10.1《浮力》

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1、课题：10.1《浮力》学科八年级物理课型新授课主备张伟龙审核北城中学物理组【学习目标】1、知道什么是浮力；2、理解浮力产生的原因；3、探究浮力的大小与哪些因素有关重点：通过实验探究，发现并说出浮力大小跟什么因素有关。难点：认识浮力产生的原因导学过程二次备课一、导入明标1.情境导入观察演示：水槽中放入乒乓球。思考：乒乓球为什么能漂浮在水面上？2.明确学习目标二、自主学习，合作探究、展示提升：（一）、浮力【自主学习】阅读教材P49页内容，完成1、2两个小题：1、浮力：浸在液体中的物体受到的力，这个力叫做浮力。浮力

2、的施力物体是，浮力的方向是。2、掉在水里面的苹果是否受到浮力的影响？(质疑)【合作探究】阅读教材P50页实验、分组实验探究“测量物块浸没在水中受到的浮力”思考下列问题3、（1）物体浸没在水中前物体的重力是多少，浸没在液体当中后弹簧测力计的示数是多少？（2）为什么示数会发生变化，说明了什么？（3）读一读、弹簧测力计的示数变化了多少？【展示提升】实验表明：浸没在液体中的物体浮力作用。物体重为G，挂在弹簧测力计下浸在液体中，弹簧测力计示数为F，则物体所受浮力F浮=，这种测量浮力的方法叫二次称重法测浮力。 教师演示乒

3、乓球实验，提出问题：实验中中的乒乓球有没有受到浮力？那浮力是怎么产生的呢？仔细观察教学实验（多媒体）组内讨论交流，然后激情展示讨论交流的成果。4、浸没在液体中的物体，其上、下表面受到对它的压力，这就是浮力产生的原因。【阶段小结】结论：浮力产生的原因是浸没在液体中的物体受到液体上下表面产生的压力差，压力的差值就是浮力的大小演示实验提出问题：将塑料瓶放入水中，越往下压，感觉越费力，说明浮力越大，那么浮力大小给哪些因素有关呢？（二）决定浮力大小的因素【自主学习】5、根据生活经验猜想，浮力的大小与什么有关？你的猜想：

4、利用教材P51页、组内讨论设计实验探究方案。【合作探究】小组合作进行实验，验证你的猜想记录表格：类型123重力G/N   弹簧测力计示数F/N   浮力F浮/N   【展示提升】小组展示：（1）浮力大小与物体浸没水中后的深度。（2）在同一液体中，物体浸在液体中的的体积，浮力。（3）物体排开液体体积一定时，液体密度，浮力。【展示提升】实验结论：物体在液体中所受浮力的大小跟__和__有关。浸在液体中的越大、液体越大，浮力就越大。而与物体浸没在液体中的深度、物体的密度及在液体中是否运动等因素。三、整理收获谈一谈，你

5、在这节课的收获四、【达标测评】1、一个石块在空气中，用弹簧测力计测得读数为10N，然后把它浸没到水中，弹簧测力计的读数为7N，则石块在水中受到的浮力是_________N。2、将一个塑料吸盘挤压空气后吸在玻璃缸的底部，如果向玻璃缸内轻轻加水，则加水后吸盘将()A.因受到水向上的浮力而离开玻璃缸底；B.因受到水向下的浮力而更紧地贴在玻璃缸底；C.因受到水向上的压力而离开玻璃缸底；D.因受到水向下的压力而更紧地贴在玻璃缸底3、如图所示，水中的大鱼和小鱼在争论，大鱼说：“我的体积大，排开水的体积大，受到的浮力大．”

6、小鱼说：“我在深处，受到的压强大，受到的浮力大．”则（　　）A．大鱼说法正确B．小鱼说法正确C．大鱼、小鱼的说法都错误D．无法判断教学反思