语文人教版四年级上册群文阅读《动物个性秀》

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1、动物个性秀护国镇中心小学校王旭群文篇目《螳螂》《大青牦》《蜘蛛》《缝纫鸟》一、教学目标（一）让学生在自读自悟中体会课文内容，在相互交流中加深理解，明晰作者所用的表达方法，在不断运用中提升学生语文能力。（二）阅读中重视触动学生的情感领域，在整体把握中加深认识，更好激发阅读兴趣。二、教学重难点（一）了解作者笔下动物的特点，领会作家的表达方法，感受动物的可爱、可敬。（二）学会抓住生动的形容词描绘动物的特点。三、教学过程（一）视频导入1.观看《冰川时代》视频节选，以引起学生的好奇心。2.提问：你最喜欢视频中的哪种动物？为什么？3.引入新课：本节课我们要认识几种新的动物，看看它们各自又有什么特

2、点呢？（二）留心学习1.自主读文——《螳螂》，并完成阅读卡片。题目特点关键词句《螳螂》 2.小组合作学习，讨论怎样概括文中动物的特点。（三）快乐分享1.全班交流汇报阅读卡片，总结螳螂的特点。2.小组讨论得出概括作家笔下动物的特点的方法。（四）随心畅读1.自由读《大青牦》《蜘蛛》《缝纫鸟》，完成阅读卡片，交流汇报学习成果。题目 特点关键词句《大青牦》    《蜘蛛》     《缝纫鸟》2.朗读文中表现动物特点的词句，感受作者的写法，体会作者的情感。（五）妙笔生花1.抓住生动的形容词描绘自己所喜爱的一种动物，表现其特有的特点。（六）阅读推荐1.推荐几本描绘动物世界的书籍。（出示书籍的图片

3、）快乐阅读卡题目特点关键词句《大青牦》《蜘蛛》《缝纫鸟》快乐阅读卡题目特点关键词句《大青牦》《蜘蛛》《缝纫鸟》快乐阅读卡题目特点关键词句《大青牦》《蜘蛛》《缝纫鸟》