欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:40412162
大小:17.50 KB
页数:3页
时间:2019-08-02
《语文人教版四年级上册群文阅读《作家笔下的动物》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教版四年级上册第四组群文阅读“作家笔下的动物”教学设计营盘小学李云茜【教学内容】《柱子上的母鸡》《大青牦》《麻雀》《青鸟情》【教学目标】1、学会快速浏览文章,具体了解和感受作者笔下动物的形象。2、在阅读中学会欣赏文章,并受到不同情感的感染与熏陶,深化对动物的认识。【教学重点】学会阅读方法,在阅读中感受动物的形象。【教学过程】一、激趣导入1、激情引趣,抓住动物特点同学们,你们喜欢猜谜语吗?我们做个猜一猜的游戏。身穿黑缎袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又来到。()脑袋像猫不是猫,白天睡觉夜里叫,看到田鼠就吃掉。()小货郎,不挑担。背着钍,满地窜。运送果子针上穿,遇到危险缩一团
2、。()你们是怎么猜出来的?(抓住动物的特点)这些都是描写动物的语句。2、今天,我们就来认识生活中更多的动物。课题是……板书课题:作家笔下的动物过渡:这节课,我们既要回顾课内的文章,又要学习课外的4篇文章。我们要在有限的时间内,学懂这些文章,阅读的速度就得快,这种看书的方法叫什么?(浏览)二、主题回顾出示第四单元有关动物的图片,说说它们给你留下的印象。师:孩子们,我们一起回顾一下第四单元的课文。师:出示图片。用文中的句子、重点词概括动物的特点。白鹅有什么特点?(课件)记得文中相关的句子吗?(课件)老舍笔下的猫又有什么特点?(课件)能说出文中相关的句子吗?(课件)小结:……板书
3、:关键词、重点句白公鹅有怎样的派头?(课件)表现在哪些方面?(课件)下面我们就用这种的方法来学习一组群文阅读。三、阅读文章,感受动物形象1、出示课件:群文阅读的课题,学生读。师:我们先来学习《柱子上的母鸡》。(课件)2、结合课件分析。(1)学生自读感悟。(2)学生汇报。3、小结:浏览课文,感受到母鸡伟大的特点,我们找文中你最喜欢的句子,进行重点句的赏析。(板书赏析)感受到母鸡伟大的母爱、无界的母爱。4、阅读材料中《大青牦》《麻雀》《青鸟情》,小组交流并完成读书卡。师:现在我们用同样的方法来学习后三篇文章,老师说明要求。5、全班汇报,赏析《大青牦》《麻雀》《青鸟情》。6、总结
4、:描写动物的文章还有很多,只要我们掌握了读书的方法,就一定能读懂文章。可以先……再……最后……(结合板书介绍)阅读其他文章也可以用这种方法,做到举一反三,多阅读多感悟,就能提高阅读水平和理解能力。四、板书设计作家笔下的动物浏览关键词重点句赏析
此文档下载收益归作者所有