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时间:2019-08-01
《《春夏秋冬设计》教学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、识字一《春夏秋冬》教学目标知识与技能目标:1、认识“春夏秋冬”四个季节。2、学会正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。3、借助拼音,能够流利的朗读课文。过程与方法目标:整堂课将在使用韬图动漫软件的基础上,加上教师的讲解示范以及学生的练习,参与活动等方式。情感态度价值观目标:培养学生勤动脑、多动手、互相合作学习的良好习惯。教学重点读准课文内容;正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。教学难点正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”的生字、组词、造句。教学方法引导法、鼓励法、任务法、问答法、情景法学
2、习方法书写,组词,游戏,模仿,小组合作教学设施班班通,黑板,挂图,环境创设教学工具教材,ppt课件,HaFaLa软件,HaFaLa大卡,粉笔,……学习工具课本,HaFaLa练习册,HaFaLa小卡,练习册,练习本,笔……教学过程:建立课堂:师生问好:小朋友们把课本,练习本,hafala练习册、、铅笔、橡皮擦放在课桌上。复习:(1)教师播放hafala动漫字词复习引导学生回顾课文三中所学的生字。(2)老师将所学的词语进行一个听写,让学生在练习本上写。(找俩个同学在黑板上写)(3)对学生的掌握情况进行评
3、价和纠正。导入:小朋友们,今天老师带来了几张照片,想和大家一起看看。小朋友们认真看,看看你发现了什么?(出示春夏秋冬的图片)引出课题《春夏秋冬》教学1:1.教师播放hafala动漫“图解课文”内容。2.老师播放动漫中的课文,让学生先听课文。3.教师领读课文内容,要求学生指着一句一句跟读。4.教师提出学习要求,借助拼音读课文,画出生字,读准字音。5.全班齐读,发音不正确的音进行加强练习。6.小组读、男女读,反复朗读,加强课文练习。7.老师指名读,检查学生对课文朗读的情况。活动:事先将准备好的字卡拿出来
4、,以小组的形式进行游戏,谁拿到了字卡,就上黑板把这个字的分部书写写出来,另一个同学完成组词。看哪个小组写的又对,组词组的有多。师生评价进行奖励。教学巩固:将所学生字进行书空的书写,笔画、部首复习。对生字组词造句的巩固复习。教学测评:让不同水平的学生对所学生字进行分步书写的测评。教学效果延伸(作业):1.把今天所学的生字写三遍,组三个词2.用所学的生字试着造句,看谁造的句子多,明天读给老师听。教学反思:说明:1、教师可以根据教学习惯,把连续同类教学内容合并为一个教学环节;2、并不要求每个教学环节都需要
5、安排活动,但在教学过程中必须安排1~2项活动。
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