教学设计《梦想的力量》五年级语文人教版陈爱红

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1、利用有效教学框架提高课堂教学质量教师陈爱红五年级2016—2017学年课题：4.17《梦想的力量》1课时3月15日教材分析教材解读：本课讲述了一位加拿大的年仅6岁的孩子要为遥远的非洲的孩子们挖一口井这一梦想而不懈努力终于使梦想成真的经过。教学重、难点：通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。教学目标基础目标（A）认识6个生字。核心目标（B）1、有感情地诵读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述课

2、文。2、读懂课文内容，体会题目的含义，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。附属目标（C）体会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中。课前预习读通课文，了解课文大概板块引领（注明各板块用时及解决目标序号）学生课堂练习单第一板块：补充阅读激情入境AB51、图文并茂，介绍非洲缺水情况2、学生谈谈：看图后，你最想做什么？3、导入新课，板书课题：17、梦想的力量观察图，谈感受第二板块：自主学习感知课文内容ABC10读文1.要求学生用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流

3、畅、读准确，圈出自己认为最关键的词句。2.学生边快速默读课文边思考问题。（1）课文写了谁的什么梦想？（2）这个梦想是怎么实现的？（3）这个梦想力量究竟有多大？思考问题第三板块：感悟梦想，升华感情BC151.快速默读读课文，在文中划出“课文写了谁的什么梦想”有关句子。（1）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。（2）他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。（3）那我攒钱买钻井机吧……我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水教师：瑞恩的梦想实现了吗？找出有关句子读读。“是呀，一个梦想，竟有如此大的力量

4、，在此时有谁不流泪呢？”2、小组合作学习（1）瑞恩的梦想是怎么实现的？（2）梦想的力量究竟有多大？小组学习，完成表格瑞恩的梦想实现的目标瑞恩所做的工作实现的难度瑞恩的态度你的感受学生汇报交流，完成表格3，梦想的力量到底有多大？（1）梦想让瑞恩为攒够70块钱，做了很多额外的家务活。思考读有关的语句小组学习完成表格（2）梦想感动许多人，让瑞恩得到了同学、老师和其他更多人的支持。（3）梦想给安格鲁的孩子送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽。4、同桌交流在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想作了什么？在

5、课文中找出有关的句段，并有感情地朗读。交流第四板块：目标检测BC51、是什么促成了这项伟大事业的成功？给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。2、瑞恩通过_______，挣到了第一次募捐的70美元；第二次的2000美元是经过______得到的。后来，尽管瑞恩知道钻井机很贵，可是他仍然表示要____，因为他要实现________的梦想是不可动摇的。交流回答第五板块:畅谈感情拓展延伸BC51、假如你现在就是5000名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？2、你有梦想吗？可动笔写一写你的梦想是什么，你将怎样实现自己的

6、梦想。3、把这个感人的故事讲给家人听。说说写写课后反思（反思教学目标、教学模式、教学效果）在课堂上，我主要让孩子们自读自悟、小组交流合作，抓住问题感悟梦想，领悟瑞恩的梦想是怎么实现的以及梦想的力量究竟有多大。最后升华感情，拓展延伸。教后效果良好，学生既理解了课文内容，又明白了做事要坚持不懈、坚定执著。学生重点发言记录叶思彤：瑞恩有一颗美好的心灵！值得我们学习。