语文人教版五年级下册梦想的力量 --教学设计

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1、《梦想的力量》教学设计横沟小学陈玉梅教学目标:1、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。2、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。3、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。教学重点：体会作者表达的思想感情。教学难点：理解课文题目的深刻含义。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程一、补充阅读，引入情境1、图文并茂，介绍非洲缺水情况。(课件出示资料)在非洲的安格鲁地区长年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着大

2、肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。屏幕播放缺水图片，师介绍：没有足够的水源,人们喝不上水,他们排起长龙般的队伍,也只是为了喝一丁点儿不洁净的水，许多儿童因为喝了不洁净的水而生病，甚至悲惨地死去!2、师:了解了这一信息后，你最想说的是什么?师导入新课：在加拿大有一个六岁的孩子，叫瑞恩，当他了解到这些后，在他幼小的心灵深处埋下了一颗梦想的种子.现在就让我们走近瑞恩的梦想，去感受他梦想的力量吧！这就是我们今天要学习的课文，一起读课题.生齐读课题《梦想的力量》，再读。二、初读课文，概览“梦想”这是一篇略读课文，咱们

3、在学习略读课文的时候，需要自己去阅读、去思考、去发现。瑞恩的梦想到底是什么呢？请你默读全文，画出能够直接表白瑞恩梦想的句子。1、生自由读文，画找句子。2、哪几句话承载了瑞恩的梦想?课件出示出示句子：⑴要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。⑵我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。三、板块探究，感悟“梦想”同学们，这梦想实现的每一步对瑞恩来说，如爬山，一步比一步艰难，瑞恩的梦想面临着一次又一次严峻的考验。那么，瑞恩是怎样实现梦想的呢?请大家自学课文6至13自然段。课件出示：自学课文6至13自然段自学提示：（1）瑞恩为挣足70元所做的努力。（2）瑞恩听到需要2000元时的表现。（3）瑞恩听到

4、需要钻井机时的表现。自学要求：找出相关的句子或段落读一读，画一画，试着在旁边写上你的阅读感受。[板块一]激励自己我们先来看瑞恩为筹齐70元钱，所做的努力。1、课件出示：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。2、瑞恩只做了这五件事吗？从哪儿看出来的？(省略号)想象一下，为了实现梦想，瑞恩还做了什么事?像

5、这样的事列举得完吗？要从书中找依据。3、为什么不把35件事都罗列出来呢？咱们来看看课文中的事例，不仅写了瑞恩干家务活，还写了瑞恩帮别人干活，努力学习。都是有代表性的事例。咱们以后在写作文选择事例的时候，也要选择具有代表性的事例，这样我们的文章才会更有说服力。4、当听到需要2000元时，瑞恩的表现。你体会到了什么？（1）那我再多干些活挣更多的钱吧！（2）尽管如此，瑞恩并没有放弃。5、当听到需要一台钻井机的时候，从瑞恩的表现中，你体会到了什么？那我来攒钱买钻井机吧。他的声音很小，但很坚定。是什么力量使一个六岁的孩子自觉地做着一件又一件这样的事？学生汇报：梦想的力量！梦想的力量真大呀！它能够激励自己

6、，不断努力！瑞恩不懈地努力只为了实现这个梦想----齐读：课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”[板块二]感动他人1、瑞恩仅仅靠自己的努力就实现了梦想吗？有哪些人帮助了他？生浏览后交流。2、想象一下，捐款的都有可能是些什么人？是什么力量使这些不同职业、不同年龄的人纷纷捧出了爱心？生交流----梦想的力量！3、师：梦想的力量真大呀！它不仅可以----激励自己，还可以----感动他人。（板书：感动他人）这些被瑞恩感动的热心人和瑞恩一起努力着，只为实现这个梦想----齐读：课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”[板块三]拯救生命师：瑞恩的梦想终于实现了，他为安格鲁的人们带

7、来了什么呢？赶快轻声读读课文的14至16自然段吧。生交流：带来了健康、生命。你觉得还能带来什么？总结：当一个梦想激励着自己、感动着他人，并给人们带来幸福的时候，我们说----课件出示：是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？当一个梦想，成为65个国家千千万万人们共同的愿望的时候，我们说------“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”四、提升认识，升华情感了解“瑞