高二哲学复习课课件

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1、高二哲学复习课课件授课者：吴海燕音乐停止Thursday,August05,2021福建省南侨中学二年级从哲理发散实际双向发散思维在哲学复习课中的运用建构哲学体系，掌握主干知识从材料发散原理马克思主义哲学体系线索：人与世界的关系，如何认识世界和改造世界，　　　　　　　　　　　如何想问题、办事情。（原理和方法论）辩证唯物主义历史唯物主义唯物论：回答世界“是什么”，即世界的本原、本质辩证法：回答世界“怎么样”，即世界的存在状态。认识论：回答人如何“认识世界和改造世界”价值观人生观主要解决“人与社会的关系”上册下册唯物主义唯心主义辩证法形而上学辩证唯物主义唯心主义辩证法机械唯物主义形而

2、上学唯心主义建构哲学体系，掌握主干知识一双向发散思维在哲学复习课中的运用下列说法各属于哪一种？刻舟求剑联系是普遍又是客观的道之大原出于天，天不变，道亦不变。风吹幡动，不是风动，不是幡动，仁者心动哲学上册分为两大块，辩证的唯物论，和唯物的辩证法，每一块有哪些原理，每一原理应从原理名称、相关概念、原理内容、方法论意义、联系实际五个方面去把握。唯物的辩证法发展矛盾建构哲学体系，掌握主干知识二联系事物是普遍联系的原因与结果关系整体与局部关系5辩证的唯物论物质与意识的辩证关系原理尊重客观规律与发挥主观能动性关系原理234学习理论的目的全在于应用。如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两

3、个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。毛泽东从哲理发散实际联系实际三条线（自己、社会生活、建设。）请同学们从中任选一原理，每条原理至少能联系两个以上的实际。并作简要分析。一切事物都是变化发展的内外因关系原理量质变关系原理前进性与曲折性关系原理矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性与特殊性关系原理主次矛盾关系原理矛盾主次方面辩证关系原理辩证唯物论的知识结构物质和意识的辩证关系事物运动的规律性和人的主观能动性的辩证关系世界的本质是物质，物质决定意识意识对物质有能动作用意识能正确反映客观事物意识具有反作用（促进、阻碍）一切从实

4、际出发，主观必须符合客观重视意识的能动作用客观规律性主观能动性按客观规律办事充分发挥人的主观能动性关系尊重客观客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。认识利用规律必须充分发挥人的主观能动性实事求是这里的材料有时事文字材料、漫画、歌曲录像、图表等，我们要注意设问的规定性。从材料发散原理例1：文字材料题例2：漫画题例3：歌曲录像题1986年7月，中国政府正式提出申请，要求恢复中国在关贸总协定中的缔约国地位。1993年，国家主席江泽民与美国总统克林顿会晤，提出了我国加入世贸组织的三条原则：第一，世贸组织既然是一个国际组织，没有中国这个最大的发展中国家参加是不完整的；第二，中国只能作为一个

5、发展中国家参加；第三，中国加世贸组织，其权利与义务一定要平衡。1999年9月，江泽民在澳大利亚答中外记者访问时，重申了上述三条原则。问：上述三原则体现了唯物论什么原理？上述三原则体现了辩证法什么原理？上述三原则体现了哪些哲学原理？我国加入世贸组织的三原则模拟法庭张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很在理，又问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是

6、打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。同学们，你们能断这个案子吗？为看问题片面者造像上图反映了什么哲学道理？为什么摸不着你的脉？上图反映了什么哲理？上图反映了什么哲学道理？三、在几个热点问题中切入点体现举例1、材料一、2001年11月29日中央经济工作会议在京举行，会议提出：实现2002年经济工作的总体要求，首选必须“坚持扩大内需的方针，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。扩大内需是我们要长期坚持的一项战略方针，这是由我国的基本国情决定的。”材料二、2002年1月7日，中央农村经济工作会议在京闭幕。《人民日报》专门为此发表社论指出：“农民收入增长缓慢，是国内需求不振的

7、重要原因，农村购买力上不去，已成为扩大内需的主要制约因素。”2、世界石油市场动荡不安的哲学思考近年来，世界石油市场一直未曾安静过，价格暴涨暴跌。两年前通过增产或减产来控制石油价格的欧佩克（OPEC）如今也有些力不从心，始终难以让油价稳定在他们理想的25~28美元/桶的“价格带”范围内。2000年一度升至37美元，到今年初又跌回到十几美元。对此，我们可以从哲学能动性角度作如下思考。用尊重规律客观性与发挥主观能动性的辩证关系看欧佩克的行动与效果辩证唯物主义认为，世界上任何事物的变化