一年级下册《第二单元复习课》教学设计

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1、一年级下册《第二单元复习课》教学设计一、导入激趣师导入:同学们，今天罗老师为大家准备了一张“闯关游戏卡”。大家想玩吗？（生：想）要想顺利通关可没那么容易。大家要闯过四个难关，才能获得最终的胜利。老师会为最后闯关成功的孩子。贴上亮闪闪的五角星（师展示五角星）。孩子们，你们有信心突破这重重难关吗？（生：有）那还等什么？我们现在就，开始吧！1、布置复习任务师：在开始闯关之前，我们要来一场赛前热身。请同学们翻到书上117页《识字表》，第二单元词语（块——故），请大声自由地读一读这些熟悉的生字。读的时候请特别要注意前、后鼻音、平、翘舌音的

2、字。限时两分钟，现在开始（手机设置两分钟的闹钟。）2、交流反馈指名读第一组生字“捉直身只种绳”，这组生字在读音上你有什么发现？（引导学生发现第一组生字都是翘舌音的字。）②指名读第二组生字“死怎思”你发现了什么？（引导学生发现都是平舌音的字）③指名读第三组生字“行静绳讲望”你发现了什么？（引导学生发现都是后鼻音的字。）④指名读第四组生字“信身邻怎”说说你的发现（引导学生发现这些都是前鼻音的字）。⑤师：请同学们仔细看看黑板上的所有生字，你还发现了什么？生:我发现“怎”字同时出现了两次。师：是的，谁能在这里用上“既……又……”这样的关

3、联词，把它连成一句完整的话。生：“怎”既是一个平舌音又是一个前鼻音。师：（师竖起大拇指）大家都有一双火眼金睛，不但能很快的找出生字的规律，小朋友们的发音也十分清晰。接下来请拿出“闯关游戏卡”，完成闯关游戏，一关“我会认”请能准确读好（邻居、招呼、排球、跳绳、孤单）这五个词语的同学请举手。你们可以在第一个笑脸上画上勾。这是就是你的笑脸积分。大家真是太棒了，请给自己一些热烈掌声吧。生：鼓掌，鼓励自己！师：第二关“我会写”，接下来我们将举行的二单元的汉字书写大赛。“感受汉字之美，享受书写之乐”。这关共有两枚笑脸积分。一枚是全对之花，另

4、一枚是书写之花。听写前请同学们仔细观察这些词语的笔画和笔顺，稍后老师会给大家听写，我要看看咱们班的哪位小朋友能把词语正确、规范的写在田字格里，现在开始计时两分钟请大家做好听写准备。生：计时钟……生准备词语听写。师：时间到！请大家把听写的词语写在下列田字格中。（过河、说话、也许、单元、居住、招呼、快乐、当心、音乐、行人、床头、月光、低头、故乡、地方）同桌当堂相互批改，引导学生把写错的生字及时在旁边订正一个。师总结：能及时订正自己的错误，是一种有效的学习方式，她就是一个会学习的孩子。师：第三关“我能说”要求：只说不写，1.小鸭子游到

5、小公鸡身边。小鸭子（）游到小公鸡身边。1.小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡()跟在小鸭子后面，也下了水。生：读句子，口头完成一、二题师总结：加上这样的形容词能使句子变得更加生动形象了师：课件出示：3.叽叽喳喳、安安静静、、、。像这样的词语在生活中还有哪些？生：红红火火，平平安安……等师：今天大家表现都很精彩。前三关都顺利通过，请看第四关“我会查”复习查字典口诀。巩固查字典方法，出示表格引导学生进行查字典比赛，激发学生查字典的兴趣。生字大写字母音节页码组词杨（yáng）Gyang1574杨树踪(zōng)胆(dǎn)雷（lé

6、i）师：通过查字典比赛评选出班级“查字典能手”。今天的闯关游戏到此结束。请得了8个以上的笑脸积分的小朋友到到老师这里兑换“五角星”，今天第二单元的复习课就上到这里，下课，同学们再见！