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时间:2019-08-01
《思想品德人教版八年级上册竞争合作教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第八课第一框《竞争?合作?》教案滦平四中麻志儒一、导入:1、我们一起看了2015年中国女排重登世界杯冠军奖台的视频,请同学们想一想,中国女排夺冠是竞争的结果?还是合作的结果?或者是——的结果?(找两名学生回答)2、师:中国女排夺冠是女排姑娘发挥团队精神,汇集集体力量,密切合作的结果;也是她们奋勇拼搏,迎战强敌,在比赛中战胜其他代表队,竞争获胜的结果。因此说:中国女排夺冠是竞争和合作共同作用的结果。3、本节课我们一起来学习第八课第一框题——,它包括两目内容“平等竞争和合作共享”请同学们知道本节课的学习目标。(找一名学生读)二、预习导学:请同学
2、们速读教材90—94页正文,独立完成导学案中的预习导学。(最先完成预习的小组加满分5分,以下逐渐递减0.5分,希望每组同学都有竞争意识)师:好了,全班同学都已经完成了预习,组同学在第一轮竞争中获胜,希望其他小组在合作学习中赶超组。三、小组交流,合作探究(第一目:平等竞争)请同学们看一组图片,看完图片你有什么感受?(学生齐答:竞争无处不在。)1、师概括:物竞天择,适者生存。大自然中存在激烈竞争,社会生活中的各个层面都充满竞争,竞争的领域日益扩大,竞争的程度日益激烈,竞争无处不在。1、那么,在我们学校存在哪些竞争呢?竞争会产生什么影响?竞争的规
3、则、竞争的目的又是什么?下面就请同学们合作学习,一起探究,解决第一目内容“平等竞争”的问题。(白板出示,学生结合导学案进行小组探究,每组重点探究本组的问题,准备展示)2、小组展示:(一组):学校生活中存在考试、评比、各种比赛、--------师:(给一组打2分)其他小组有补充的吗?我们刚才进行的预习导学,就体现了竞争,课堂上小组回答问题,同学们积极抢答问题,都体现了竞争。不光同学们之间存在竞争,老师之间也一样有竞争。比如,上周我们刚刚结束的教师评优课;明星教师评选;年终教师评奖评优;每学年的教师量化打分等,都存在着竞争。(白板出示学校中存在
4、的竞争)那么,竞争会产生什么影响呢?请二组、三组同学继续展示。(二组):竞争的存在对个人和社会有促进作用,即竞争有积极影响。(教材P90三点)(三组)竞争也有不利的一面,即竞争的消极影响。(读教材P90三点)教师:二、三组同学依据教材90页合作完成了问题2的探究,分别说出竞争的积极影响和消极影响,答案做的没错。但是我给打1.5分,原因有两点:1、没有全面认识问题的意识,应该说竞争的影响既有积极的一面,也有消极的一面,我组展示的是它的积极影响----;2、二、三组同学都只是从教材中找出答案一读,没有讲解,没有把知识点进行概括和精炼。教师:竞争
5、的影响是本节课的重点,老师来补充,请同学们看三个案例:(幻灯片出示)从案例一可以得出竞争能赋予动力,激发潜能;从案例二可以得出竞争能发现局限,提高水平;从案例三可以得出竞争能丰富生活,增添乐趣。所以,竞争的积极影响概括起来就是-----(幻灯片出示答案),请同学们齐读。过渡:竞争产生的影响并非完全是积极的一面,有时它也可能产生消极的负面影响。请大家看几种情况(幻灯片出示)教师:从案例一可以看出,竞争能使获胜者产生骄傲情绪,使失败者丧失自信,产生自卑(即:胜者骄,败者馁);从案例二可以看出,因竞争产生的压力过大,引起心情的过分紧张和焦虑,导致
6、情绪失控,失去理智,发生悲剧。周瑜本身也很有才华,就因为他心胸狭隘,容不得诸葛亮比他强,结果抑郁生病,最终被气死,临死前还留下“既生瑜,何生亮”的感慨,大家说周瑜这是一种什么心理?(生说出忌妒)对,忌妒就是竞争的副产品。下面我们一起总结一下竞争的消极影响(幻灯片出示)过渡:那么,你有没有忌妒过别人的感受呢?忌妒产生的原因是什么,有哪些具体表现?我们该怎样认识忌妒心理呢?请四组同学继续为我们展示。(四组):1、举例,谈感受。2、讲忌妒产生的原因。3、列举忌妒的表现。4、谈一谈对忌妒心理的认识。教师:1、四组同学参与人数多,展示的问题准确、到位
7、(可贵的是他们能毫不隐讳的谈了自己存在的忌妒心理,既然能说出来,我相信以后能够克服)给四组打2分。2、忌妒心理对我们的发展有很大的危害,做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的、良好的竞争意识。那么良好的竞争意识有哪些特点呢?我们共同看一下(让学生齐读)3、知道了良好的竞争意识,我们看一下,如果遇到下列情形,你会怎样做?(找三名同学回答,师打分)过渡:不错,看来我们同学都有良好的心态,健康的竞争意识。而现实生活中有些人、甚至是名人在竞争中采取很不光彩的手段,请大家看一个案例(白板出示“泰森案例)教师:泰森在比赛中违背了规则,任何比赛
8、都是竞争,那么竞争的规则、竞争的基本准则,竞争的目的是什么?你能否列举一些不公平竞争的现象?(五组):展示。小结:第一目内容我们采取小组合作探究,每组必答的方式已经完成,在这轮竞
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