思想品德人教版八年级上册竞争合作

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1、教案序号：018滦县海阳私立学校导学案八年级思品学科备课人薛晓冬审核人张文朝年级主任学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师课题第八课第一节竞争？合作？课型新授学习目标1.掌握竞争的积极、消极作用及合作的作用。2.知道竞争的规则、目的以及违背规则的危害。3.理解并学会运用知识，在学习生活中处理合作与竞争的关系，平等竞争，享受合作。重点难点重点：竞争的目的与作用。难点：现实生活中学会正确竞争和合作。互动策略展示方案学习流程个性笔记独立完成，对子互判，组长统计结果。基础学习（5分钟）学法指导：请同学们认真阅读教材第90-94页，把本课的重点知识用双色笔勾画出来，认真牢记。1.和是我们在竞争中必须

2、遵守的基本准则。2.我们参与竞争的目的在于，，激发学习热情，提高工作效率，，。3.合作的成果属于，由大家共享。是共享的基础，是合作的必然结果。4.合作的核心是。5.是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要。现代经济的发展，社会的和谐，科技的辉煌等，都是的结果。能力提升（25分钟）学法指导：通过小组独学.对学.群学，完成以下内容的展示。全体同学独立完成能力提升后，小组进行合作探究，并展示结果。1.镜头一：小明、小刚和小丽的学习成绩不相上下，老师指定他们为学习上的竞争伙伴。小明想到要和小刚、小丽竞争，学习效率很高，一段时间他的成绩提高了，他觉得学习充满了乐趣。小刚想到要参与竞争，吃不下，睡不着，

3、心里恐慌极了。(1)材料中的小明和小刚对竞争的反应说明了什么？镜头二：小丽生怕别人超过自己，恨不得小明和小刚的学习成绩下降。在一次测试中，小明取得了好成绩，小丽却在同学中散布小明考试作弊的谣言。(2)小丽在竞争中产生了什么心理？请你运用所学知识，告诉他竞争的目的是什么？2.犀牛是一种凶猛的动物，它发起怒来，虎、豹、狮子都离它远远的，可是有一种黑色的小鸟却能与它友好相处。这种鸟叫犀牛鸟，它总是帮助犀牛消灭那恼人的寄生虫和蚊蝇。别看犀牛凶猛、威风，但它自己却解决不了蚊叮虫咬的痛苦，皮肤的皱褶里的许多蝇虻咬得它无所适从。（1）犀牛鸟为什么能与犀牛友好相处？(2)结合此例，谈谈合作的重要性。互动策略

4、展示方案学习流程个性笔记学生独立完成，对子之间互相批阅，教师赋分。拓展训练（5分钟）学法指导：在规定时间内检验学生们对本节课的掌握情况1.我们参与竞争的目的，在于（）A.取长补短，携手共进B.启发思维，开阔智慧C.相互依存，和谐交融D.精诚合作，互助互惠2.对合作的作用，以下认识正确的有（）①合作能聚集力量，启发思维②合作能培养同情心和奉献精神③合作不利于激发创造性④合作能大大增加成功的可能性A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”德谟克利特的这句名言说明（）A.公平竞争B.在竞争中合作C.在合作中竞争D.我们要敢于竞争，敢于超越自我4.有这样一个寓言

5、故事：猴子和大象都想吃到对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法爬树，该怎么办呢？双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果子，于是他们都吃到了果子。从这则寓言故事中，我们得到启示是（）①任何事业的成功都需要良好的合作②合作是共享的基础，共享是合作的必然结果③与他人合作应该彼此取长补短，以诚相待④合作离不开竞争，我们要树立竞争意识A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④课堂小结：通过本节课的学习，我学到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课后回顾：当堂检测班级姓名1.正确的竞争应该是（）A.你争我夺B.公平竞争C.尔虞

6、我诈D.互相践踏2.近年来，微创业模式悄然兴起——一个或几个人牵头，聚集众人的微小力量，有钱出钱，有力出力，最终实现大家的梦想。微创业，就是要创业不再是一个人的战斗。微创业模式的兴起说明（）A.社会的发展进步，已经不需要个人的艰苦奋斗B.合作是事业成功的土壤C.当前形势下，已经没有适合个人创业的条件D.合作比竞争更有利于事业成功3.我们参与竞争的目的是（）①打败别人②超越自我，开放潜能③提高工作效率，取长补短④共同进步A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.个人和群体之间为了达到共同的目的需要彼此合作，期中合作的核心是（）A.共享B.分工C.发扬集体主义精神D.竞争5.有关合作的名言警句

7、很多，下列说明“合作”重要性的是（）①不想当元帅的兵不是好士兵②人心齐，泰山移③水火不相容④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮A.①②③④B.①②③C.①②④D.②④