思想品德人教版八年级上册教学设计.朋友》教学设计

思想品德人教版八年级上册教学设计.朋友》教学设计

ID:40398263

大小:29.00 KB

页数:6页

时间:2019-08-01

思想品德人教版八年级上册教学设计.朋友》教学设计_第1页
思想品德人教版八年级上册教学设计.朋友》教学设计_第2页
思想品德人教版八年级上册教学设计.朋友》教学设计_第3页
思想品德人教版八年级上册教学设计.朋友》教学设计_第4页
思想品德人教版八年级上册教学设计.朋友》教学设计_第5页
资源描述:

《思想品德人教版八年级上册教学设计.朋友》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《同学·朋友》教学设计教材版本:人教版八年级《思想品德》上册第三课第一框执教:肖云飞单位:阜阳市第二高级职业中学授课班级:八(4)班授课时间:2014年11月5日上午第二节【教学目标】1.情感、态度与价值观目标愿意与同学交往,不封闭自我,能够在与同学的交往中,做到尊重他人,宽容诚信,追求友谊,呵护友谊,但不失原则。并能接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,悦纳他人,培养开朗活泼的性格。2.能力目标能够分析、概括自己的人际关系状况;能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋友的交往;能够掌握呵护友谊的基本原则能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突,做出负责任的

2、选择。3.知识目标知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质;了解青春期的心理闭锁现象及其危害;能够说出建立友情所需要的品格修养及交友的基本原则。【教学重点】建立友情所需要的品格修养、原则及方法。【教学难点】能够运用一定的原则、方法,解决交友中的困惑,学会呵护友情。【教学方法】活动式、体验式、讲授式。【教学课时】1课时。【课前准备】学生准备:全班分为三大组,每位同学分别用不同颜色的纸制作红花、绿叶和苹果三份。教师准备:1.用简笔画绘制“友谊之树”3-5棵。2.选三位表现能力强的男生进行情景表演。【教学过程】一、导入新课课前播放歌曲《朋友》导入语:一曲优美的旋

3、律,激起我们对友情的向往。什么样的友情才是最真挚的呢?请欣赏《生死之交》播放动画《生死之交》教师:动画中皮阿和达蒙的生死之交令我们感动。我们也向往拥有真挚的友情。那么,怎样才能建立和发展这种真挚的友情呢?今天让我们一起快乐交友!(板书:同学·朋友)二、新课教学第一篇章:“享”友谊之快乐活动一:快乐交友活动要求:⑴每位同学把自己课前准备的礼物,写上自己的祝福和名字作为礼物送给班里最要好的同学,送完为止。(活动开始时,播放背景音乐《找朋友》)⑵每组的组长统计出组内每位同学收到的礼物数,评出收到礼物最多的两位同学,授予班级“交往明星”。⑶把“交往明星”们收到的礼物

4、分别粘贴在“友谊之树”上向全班同学展示。提问:他们为什么能被评为“交往明星”?学生回答:略教师总结:真诚、友好、善良、负责任等品德,会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。(板书:培养受欢迎的品质)活动二:分享友谊活动要求:请两名同学扮演小记者分别采访班级“交往明星”,了解他们在与朋友的交往中有什么难忘的事。小记者采访:略教师总结过渡:朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。我们怎样才能交到真诚的朋友,获得真挚的友谊呢

5、?第二篇章:“探”友谊之密码看到咱们的“交往明星”能够交到那么多朋友,大家都很羡慕。我们的一位同龄人小朋也很羡慕,可是他不知道怎样才能交到朋友,下面让我们一起帮助小朋去寻找友谊、发展友谊。活动三:小朋交友记之寻找友情八年级开学时,小朋跟随父母转到了城里的一所新学校。可来到新的班级,小朋却不敢主动和同学们打招呼。数学考试结束后,因为一道简单的题没做出来,他心事重重。几天前,他就想问同桌的,可就是没开口。综合实践课上,又被一个小小的制作难题卡住了,想让小组成员帮忙,可也不敢说,下课了也没做完……三个星期过去了,他身边一个朋友也没有,小朋的心理越来越烦了。思考:⑴

6、小朋为什么没有朋友?⑵如果继续这样下去,会有什么危害?⑶请给小朋出主意,怎样才能走出困境?学生交流:略教师总结:要克服闭锁心理,积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。(板书:克服闭锁心理)过渡:在大家的建议下,小朋开始试着与同学交流。在不断的交流中,小朋和同桌小伟成了好朋友,可最近他们之间又出现了一些新的问题,小朋不知道该怎么解决。让我们继续帮助小朋经营友情。活动四:小朋交友记之经营友情㈠小伟的学习成绩很好,而小朋的成绩总不令人满意。小伟在小朋的请求下经常帮小朋补习功课、解答疑问,有时很晚才回家,常常没时间完成自己的

7、功课,期中考试成绩也有所下降,为此小伟的妈妈很着急,小伟也很为难。思考:⑴小伟为什么觉得为难?⑵小朋应该这样要求小伟为自己提供帮助吗?⑶如果继续这样下去,他们之间的友谊会怎样?⑷请你帮助他们像一个解决困惑的办法?学生交流:略教师总结:朋友之间应该平等互惠、互相帮助,还要体谅他人。活动五:小朋交友记之经营友情㈡后来,小朋终于意识到给朋友带来的困扰,他不再总是依靠朋友,上课加倍认真,有问题及时问老师,成绩渐渐有所上升,两人依旧是好朋友。因为都热爱电脑,暑假时,两人抽空合作制作网页,那天小朋想了半夜终于做出了一个他认为是绝妙的版面。第二天醒来却发现被小伟改得面目全

8、非,小伟说他的设计跟整体风格不符。小朋因为小伟不打招

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。