课题三 走进化学实验室

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1、授课类型新授课授课班级初三16授课教师焦新艳授课时间9月8号（星期四）课题及课时第一单元课题3（第2课时）学情分析学生通过第一课时的学习已经初步认识常见的仪器和用途，本节课通过固液体药品的取用、物质的加热和仪器洗涤的基本操作练习，学会化学试验基本操作技能，学会实验设计。教学目标1.知识与技能：认识常见仪器，能进行药品的取用，加热、仪器的洗涤等基本操作。2.过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。3.情感态度、价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度

2、，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。教学重点化学实验基本操作教学难点引导学生主动参与科学探究的过程教学媒体学案、多媒体、实验教学环节教学问题（或要点）设计师生活动方案设计时间分配引入提出实验室要求分组练习演示讨论总结化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验，我们可以观察到大量生动、有趣的化学反应现象，从而了解大量物质变化的事实，加深对所学知识的理解。通过实验，还可以培养和提高动脑、动手的能力，培养实事求是的科学和严肃认真的工作作风。因此，实验在整个化学课的学习中是一个不可缺少的组成部分。课本P15

3、2演示固体药品取用指导学生分组操作（1）取用石灰石（2）取用粗盐（3）量取6mL水课本P19讨论题1.固体药品的取用：（1）粉末装药品用药匙或纸槽。操作要领：一斜、二送、三直立（2）块状、粒状药品用镊子操作要领：一横、二放、三慢竖2、液体药品的取用（1）倾倒液体的方法：学生操作，记忆，讨论，操作学生观察，找出不足过渡学生自学分组练习总结课堂练习作业一斜、二挨、三倒（2）用量筒量取一定体积的液体：量筒必须放平，视线要与量筒内凹液面最低点保持水平。（3）胶头滴管的使用：一竖、二离、三垂滴课本P20—P23物质的

4、加热和仪器的洗涤组织和指导学生分组作实验1－9、1－10巡视，及时指出学生操作中出现的错误。1、酒精灯点燃后，火焰分为焰心、内焰、外焰，外焰温度最高，焰心温度最低。2、给固体物质加热：用外焰加热。操作要领：一干燥、二预热、三固定、四不对人。注意事项：（1）试管用试管夹夹持，距管口约1/3处；（2）加热时，试管内的液体不超过其容积的1/3；（3）加热时，先预热，然后对准药品部位加热；（4）给固体加热时，试管口应略向下倾斜。课堂练习：1.实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不”，

5、不能，不要，特别注意不得。2.实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用mL，固体只要盖满。3.实验剩余的药品既不能，也不要，更不要，应该。4.从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要，标签须向着手心的原因是。5.在酒精灯火焰的三个部分中，温度最高，温度较低，温度最低，所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的焰。如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前，否则加热时会出现。同步练习学生思考，分组讨论学生分组练习板书设计课题3走进化学实验室一药品取用1.固体药品的取用：（1）粉末装药品用药匙或

6、纸槽。操作要领：一斜、二送、三直立（2）块状、粒状药品用镊子操作要领：一横、二放、三慢竖2、液体药品的取用（1）倾倒液体的方法：一斜、二挨、三倒（2）用量筒量取一定体积的液体：量筒必须放平，视线要与量筒内凹液面最低点保持水平。（3）胶头滴管的使用：悬滴