财会专业人才模式改革的市场调研方案

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1、财会专业人才培养模式与课程体系改革的市场调研计划一、指导思想　根据财会专业专业建设需要，按“国示”重点专业建设2014年阶段性工作任务要求，以科学发展观为统领，全面推进素质教育，全面提高学生素质。以学校人才培养接轨行业企业发展趋势、市场人才需求为指向，实事求是进行行业企业调研，收集行业企业最新信息，推进财会专业人才培养模式改革、教育模式改革、教育机制创新，着力提高育人效益，彰显学校办学特色。二、调研目的通过调研分析本专业人才的就业状况、确定专业服务方向。明确服务岗位及任务、职业岗位群及任务，进行专业培养目标定位、培养规格定位，

2、进一步加强人才培养模式、教学模式改革，加强课程体系建设与课程开发，更好地实现专业与行业的对接。三、调研对象会计师事务所总经理、财务总监、会计人员、本专业毕业生、在校学生、举办本专业的同类学校。四、调研内容行业调研：1.近5年当地财会行业发展规划要求。2.近5年当地财会行业发展现状，行业经济增长方式转变及国际化发展趋势、行业人才结构现状及需求、中等职业教育供求状况。3.相关财会行业文化、职业道德素养状况；对本专业人才培养定位、课程设置、教学内容、职业技能训练等教学过程与效果的意见和建议。企业调研：1.企业基本情况、就业岗位及工作

3、任务、毕业生所需专业技能基本情况、职业岗位及工作部门对学生及学校的要求、企业对学生职业素养及社会能力培养要求、毕业生职业技能发展基本情况。2.近5年相关企业财务管理模式、财务岗位设置和财务账务处理方法等内容，重点调研上述三个方面变化提出的专业培养目标变化要求，以及岗位职业能力的变化情况，要求列出专业能力和非专业能力各不少于8项。3.对本专业人才培养规格、课程设置、教学内容、教学手段、职业资格证书、实训基地建设、师资队伍建设、职业技能训练等教学过程与效果的意见和建议。4.本专业的实习生和就业的毕业生就业常规经历、工作岗位薪酬、岗

4、位升职变迁情况等。开设本专业学校调研：1.近五年学校生源状况2.近五年教学计划实施、调整情况3.近五年升学情况4.近五年毕业生就业岗位情况5.学校校本教材开发情况五、调研的主要形式根据实际情况赴行业、企业、用人单位实地，通过座谈会、个别访谈、问卷调查等形式完成调研工作。六、调查问卷的内容（见后附表一、附表二、附表三、附表四）七、调研工作安排1.2014年7月报送调研计划；2.2014年7月底—8月底组织调研；3.9月初—9月底收集整理资料，组织讨论形成调研报告初稿；4.9月底—10月底讨论调研报告初稿，最终形成调研报告；5.1

5、0月底—11月底根据调研报告形成人才培养方案初稿。八、调研组织实施计划1.调研实施人员：2.调研要求：⑴.认真按照调研计划在10月底完成调研报告，11月底初根据调研报告形成人才培养方案初稿。⑵.调研人员应严格按照计划执行，明确分工，责任到人，保证调研工作顺利进行。⑶.资金使用按学校“国示”建设相关规定执行。3.调研经费预算：7月22-30日，8月中下旬召开专家典型工作任务和职业能力分析专家会议，邀请6-8名专家参会。序号项目金额备注1差旅费45002专家咨询费30003专家鉴定评审费25004会议费20005合计12000财会

6、教学部2014年2月附表一会计专业人才培养模式与课程体系改革的毕业学生调查问卷姓名：班级：工作单位：职务（岗位）：联系电话：答卷时间：1.您认为企业（单位）急需的财会类专业人才是（）。A、会计B、会计电算化C、财务管理D、会计与审计核算E、会计与统计F、其它2、您认为财会类专业人才应具备哪些基本素质？（）A、爱岗敬业B、勤奋好学C、忠于职守D、依法理财E、保守秘密F、有进取心G、习惯良好H、其它3、在校学习的专业知识是否适应实际工作需要()A、完全能够B、基本能够C、够用一些，但不多D、用不上4、在校学习的专业技能是否适应实际

7、工作要求()A、完全满足B、基本满足C不能满足D、其它5、学校专业理论课程设置是否合理()A、合理B、基本合理C、不合理D、其它6、学校专业实践课程设置是否合理()A、合理B、基本合理C、不合理D、其它7、您认为哪些证书比较重要？()A、珠算等级证书B、会计电算化等级证书C、会计从业资格证书D、普通话等级证书E、计算机应用能力考试证书F、其它8、您认为有没必要再参加学历提升考试？()A、有必要B、不一定C、没必要9、学校财会专业专业课程设置如下，请根据自己的观点在相应的括号内打√课程课程重要性⑴基础会计A、很重要()B、重要(

8、)C、一般()D、没必要开设()⑵财经法规A、很重要()B、重要()C、一般()D、没必要开设()⑶会计模拟实训A、很重要()B、重要()C、一般()D、没必要开设()⑷会计电算化A、很重要()B、重要()C、一般()D、没必要开设()⑸超市收银实务A、很重要()B、重要()