在健康促进规划设计中应用“模式”的重要性

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1、在健康促进规划设计中应用“模式”的重要性[摘要]健康促进是指接受科学的健康观点，采取促进健康的措施来增进健康。是把健康教育和有关组织、政治和经济干预结合起来促使行为和环境改变，来改善和保护人们健康的一种综合策略。[关键词]健康促进规划设计一、健康促进的概念和涵义健康促进是指个人与其家庭、社区和国家共同采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。健康促进是把健康教育和有关组织、政治和经济干预结合起来促使行为和环境改变，来改善和保护人们健康的一种综合策略。二、健康促进的领域1.制定有利于健康的公共政策：健康促进的含义已超出卫生保健的范畴，，把健康问题提

2、到各级政府组织决策的议事日程上来、非卫生部门制定实行健康促进政策（包括政策、财政、法规、税收以及组织保障等），其目的就是要使人们更容易做出更有利于健康的选择。2．创造支持的环境：健康促进必须创造安全、满意和愉快的生活环境和工作条件；同时必须提出要保护自然、创造良好的环境以及保护自然资源。3．强化社区行动：通过具体和有效的社区行动，充分发动社区的整体力量，积极有效地参与社区卫生保健计划的制定和执行，进一步挖掘社区资源，帮助社区民众认识自己的健康问题，学会解决问题的办法。4．发展个人技能：通过提供健康信息、教育并帮助提高健康选择的技能，从而支持个人和社会的发展。使人们能够

3、更好地控制自己的健康和环境，并做出有利于健康的选择。健康促进的基本内涵包含了通过健康教育传播健康相关的知识促使个人行为改变，在这个过程中要重视发挥个人、家庭、社会的最大健康潜能。社会环境改变也包括服务功能的健全和技术的提高。5．调整卫生服务方向：健康促进的卫生服务责任由个人、社会团体、卫生专业人员、卫生部门、工商机构和政府共同分担，通过共同努力，建立一个完善的、有助于健康的卫生保健系统。三、规划设计的概述（一）规划设计的概念组织机构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来的一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。规划是有利于选择优先项

4、目，提高资源的利用效率，明确目标，指导和协调各有关部门和人员共同行动。规划是质量控制和效果评价的依据。（二）规划设计的一般程序在实践中，人们可能依据不同的思维逻辑和系统工作方法进行规划设计，不同机构或组织的健康教育项目招标也可能对健康教育规划提出特定的要求。但一般而言，进行健康教育规划设计，基本上都包括以下几个步骤：1.规划前研究（1）对健康问题进行分析，确定优先项目；（2）对健康相关行为及其影响因素进行分析，为制定健康教育目标奠定基础；（3）进行政策、环境与资源分析，为确定健康教育干预策略提供依据；（4）目标人群分析，以便确定适宜于目标人群的健康教育干预内容和方法。

5、2.规划设计（1）制订健康教育目标；（2）确定健康教育干预策略和活动；（3）确定健康教育评价方案；（4）制定活动进度表；（5）制定经费预算。四、中国特色的健康促进规划设计模式20世纪50年代初，我们国家发起的充分动用行政力量，通过协调委员会的工作充分调动政府部门间的合作，及时制定有关法规和政策，广泛发动群众参加的爱国卫生运动是世界最早成功的健康促进策略。2003年我国政府和人民与非典型肺炎的斗争也是根据健康促进模式进行的。五、健康促进规划设计中应用“模式”的重要性(1)健康教育是以健康为目的的全民教育，在一定意义上它需要社会人群自觉参与，通过认知态度和价值观念的改变，

6、自觉采用有益于健康的行为和生活方式。从原则上讲，健康教育适用于那些有改变自身行为愿望的人群；而健康促进是从政治、经济、组织、法律上提供支持环境，它对行为改变的作用持久且带有约束性。(2)健康促进不仅局限于某一部分人群或某一疾病的危险因素，而是涉及整个人群和社会生活的各方面。(3)在疾病三级预防中，它更强调一级预防，特别强调避免暴露在各种行为、心理、社会环境的危险因素中，全面增进心身健康素质，促进健康。(4)健康促进强调通过健康教育激励领导者重视和个人自觉参与的意愿，营造健康促进的良好氛围。因此，健康教育是健康促进的基础，健康促进如不以健康教育为基础，则健康促进也不能得

7、到巩固，而健康教育如不向健康促进发展，其效果也会受到影响和限制。与健康教育相比，健康促进不仅包括了健康教育的行为干预内容，还包括支持行为改变的政策、经济、法规等策略，健康促进不仅是卫生部门和专业人员的事，而且也是全社会共同参与的一项事业。任何一项健康促进规划由设计、实施和评价三部分组成。三者之间是相互制约、密不可分的整体。规划设计是基于研究目标人群有关健康问题及其特征，并形成该问题的理论假设，提出解决该问题的目标以及为实现这些目标所采取的一系列具体方法、步骤和策略，为规划的实施奠定基础，同时又为科学的评价提供量化指标。实施是按照规划设计所规定的方法和