汽化和液化学案（第1课时）

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1、汽化与液化（第1课时）学案授课人：广州市天荣中学黎娜学习目标1．知道汽化物理现象及汽化的两种方式；　　2．认识蒸发现象，理解蒸发可以致冷和影响蒸发快慢的因素；　　3．了解沸腾现象，知道沸点的概念和沸腾的条件；4，通过观察水的沸腾现象，了解液体沸腾时的温度特点；新课学习活动一：让我们一起来体会手上涂了酒精的感觉，说说酒精去哪了？活动二：观察塑料袋的体积变化活动三：探究水的沸腾1.实验目的：观察水的沸腾现象，了解液体沸腾时的温度特点2.实验器材及装置图：停表温度计铁架台烧杯盖石棉网小烧杯三脚架酒精灯3.记录实

2、验信息:注意：1．从85℃开始每隔0.5分钟即30秒记录一次温度，直至沸腾2分钟后停止记录2．记录过程中，在液体内部和表面同时产生大量气泡的时刻上打“√”时间/min00.511.522.533.544.555.56温度/℃85水中气泡情况1.沸腾前，气泡_________，沸腾时，气泡__________（选填“多”或“少”）2.沸腾时，气泡是从____________（选填“表面”或“内部”）产生3.沸腾时，气泡在上升过程中逐渐变_________,，最后在水面破裂。水温变化规律图像用图象描述温度随时

3、间变化的情况：时间/min温度/℃02468590951004.分析与论证：(1)水的沸点（水沸腾的温度）是多少？如何从图象中找出沸点？阅读课本P87的小资料，了解不同液体的沸点。阅读课本P88科学世界，知道影响水的沸点是______________(2)沸腾的条件是：________________________________________。(3)水沸腾时的特点：水的沸腾是一种____________（选填“剧烈”或“缓慢”）的汽化现象。这时液体内部和表面有大量气泡_________，并在上升过程

4、中变__________，到水面破裂。沸腾时，水不断吸热，温度_______________。小结：汽化的两种方式——蒸发和沸腾的异同比较蒸发沸腾相同点不同点发生的温度任何温度发生的部位液体内部和表面发生的程度缓慢课堂练习1．小明实验中得到水的沸腾图象OAD，小红和小华得到的图像分别是OBD、OCD。时间/min温度/℃24812929498CBAOD（1）小明实验中水的沸点是______；水从90℃到沸腾用了______min；（2）小明、小红、小华三人中谁在实验中用的水量最多__________。2．

5、小红通过观察下列图片，猜想：液体蒸发快慢可能跟液体____________的高低、液体_________________的大小和液体表面__________________有关。晾在太阳底比在阴凉处干得快晾在通风处比无风处干得快摊开晾比叠着干得快课后作业1.回忆探究水沸腾实验，回答一下问题：（1）请思考本实验中那些措施（或装置）能起到节约能源又节省时间的作用？（2）为什么实验结束时，烧杯盖变湿了？2.想想做做：把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计读数有什么变化？请解释原因干手器侧面图3.请说一

6、说干手器是通过什么方式来加快水分蒸发？