《测量物质的密度》复习课

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1、《测量物质的的密度》的复习课型：复习课主备：梁念卿[学习目标]1、能熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。2、在探究测量物质密度的过程中，学会利用物理公式间接测定密度的一些特殊的测量方法。3、在收集、处理数据的过程中培养自己实事求是的科学态度。[学习重点难点]学会在缺少实验器材时测量液体和固体的密度的特殊测量方法。[学习过程]一、温故·纳新1.测量原理：.2.测量工具：天平、量筒.3.量筒(1)用途：直接测定的仪器.(2)使用方法：首先要观察量筒的和值，读数时视线要与相平.(3)体积的单位换算关系：1m3=

2、dm3；1dm3=cm3；1dm3=L；1L=mL.二、导学·探究常规形状规则固体ρ物<ρ水特殊密度的测量形状不规则ρ物》ρ水（缺少量筒）液体常规特殊（缺少量筒）三、巩固应用考点一：测量固体的密度1．小华随意选取一块形状不规则的小砖块，准备在实验室测定它的密度.（1）她先将天平放在上，移动游码至标尺左端零刻度线处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向调节，直至天平平衡.（2）小华同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图9甲所示，请指出其中的错误是哪些：①；②.　　(3)纠正错误后继续实验，在测量小

3、砖块的质量时，多次增减砝码，当加入最小质量为5g的砝码时，指针在分度盘中线右侧附近，当拿走5g的砝码后，指针在分度盘中线左侧附近.此时她应移动使横梁恢复平衡.4）当盘中加砝码和游码位置如图9乙时，天平平衡，则小砖块的质量为g.在量筒内装有一定量的水，小砖块放入前、后的情况如图9丙，则石子体积是cm3，此石子的密度是kg/m3.（5）小砖块放在水中时会吸水，由此判断，用小华的测量方法测得的密度值与它的真实值相比（填“偏大”、“偏小”或“一样大”），理由是.2.小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在

4、水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．小刚设计了以下实验步骤：A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示，记录塑料球质量为m；B．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V1；C．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，此时量筒的示数为V2；D．把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的示数为V3；E．利用密度公式计算出结果．根据上述实验过程，回答下列问题：实验中使用天平测出塑料球的质量m＝_______g，塑料球的体积V＝_______cm3，计算出塑料球的密度p＝_

5、______g／cm3．3.现有下列器材：天平、量筒、刻度尺、水、细白砂糖、小勺、镊子、玻璃棒。请你选择合适的器材，设计两个不同实验，测出方糖的密度。方法一：（1）主要实验步骤：①用天平测出；②用刻度尺测出其中一块方糖．（2）方糖密度表达式：ρ=方法二：（1）主要实验步骤：①用天平测出；②再把5块方糖放入量筒里，倒入适量白砂糖埋住方糖，晃动量筒，使白砂糖表面变平，1；③用镊子取出方糖，晃动量筒使白砂糖表面变平，2（2）方糖密度表达式：ρ=．特殊测量：（只有天平，缺少量筒）小明用天平、大杯、小杯和密度为ρ的水测一

6、石块密度．（1）天平平衡时石块的质量m（2）小明测量石块体积的操作步骤如下：a．测出空小杯的质量m1b．把装了水的大杯和空的小杯如图11放置c．把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯d．测出承接了溢出水的小杯总质量m2，请你指出步骤b的错误之处：。（3）用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为；石块密度表达式为（设步骤b中的错误已改正）．考点二：测量液体的密度在“测量牛奶密度”的实验中.（1）小明先将牛奶倒入量筒，如图10甲所示，则牛奶的体积为cm3；接着将天平放在水平台面上，如图乙，他应先把，再调节平衡螺

7、母，使天平平衡.（2）由图10丙可知天平标尺的分度值是g；用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图10丙所示，烧杯和牛奶的总质量为g.（3）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为kg/m3，用该方法测得的密度比真实值偏，原因是：.特殊测量：（只有天平，缺少量筒）小星同学进行测定牛奶密度的实验。实验中，由于小星同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，现请你帮她想办法利用现有的器材（天平、烧杯、牛奶·）及添加一种辅助器材测出的牛奶密度,请你

8、写出辅助器材、实验步骤及密度表达式。①辅助器材：足量的水②步骤：第一步：调好天平，用天平测出_____第二步：将烧杯装满水，用天平测出____第三步：把水全部倒出，烧杯再装满牛奶，用天平测出③牛奶密度的表达式：ρ牛奶=_______。四.拓展•提高学校研究性学习小组，测量一种矿石的密度．现有器材；小矿石块、天平（含砝码）、一个烧杯、足量的水、细线．小组同学们设计了一种测量矿石密度的方案