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时间:2019-08-01
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1、课题测量物质的密度课型专题复习教学目标知识技能1、认识量筒,会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积。2、进一步熟悉天平的调节和使用,能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。3、测量一些固体和液体的密度。如让学生自己设计一种方案,测量酱油、食用油、醋、盐、塑料制品、肥皂、牛奶等物品的密度。过程方法在探究测量固体和液体密度的过程中,学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法,体会等量替代的方法。情感态度培养学生严谨的科学态度,分析解决问题的综合运用能力。教学重点知道用天平和量筒测固体和液体的密度的方法。教学难点掌握测量密度的一些特殊
2、方法,学会评估实验、分析实验误差。培养学生分析问题、解决问题的能力。教学用具PPT课件教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图引入:力学实验是物理实验考查的重要部分之一,其中测量物质的密度是中考必考的一个实验,所占分值为6分左右,我们今天进行专题复习《密度的测量》。知识复习:1、测量物质的密度(1)实验原理:(2)质量的测量:用___可直接测量___的质量,间接测量液体质量。(3)体积的测量:用可直接测量液体的体积,间接测量固体的体积。2、天平的使用方法:放:把天平放在。移:把游码移至标尺左端的______处。调:调节学生复习回忆
3、知识。回顾密度的测量原理,围绕问题进行思考、讨论。进一步熟悉测量工具的使用方法,培养学生观察能力,总结能力。,使指针指在分度盘的____处,这时横梁平衡。称:把被测物体放在盘里,用向__盘里加减砝码,并移动游码,直到横梁恢复。读:被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码的___端在标尺上所对的刻度值。记:数据后加上____。3、测量常见错误(图)4、体积的测量(1)规则固体体积的测量(用刻度尺测量)(2)不规则固体体积的测量:沉于水的固体(排水法)不沉于水的固体体积的测量①针压法用一根细而长的铁丝将蜡块压入水中。蜡块投进量筒和压入水中后量筒
4、中水面所对的刻度的差值就是蜡块的体积。②捆绑重物法:用细线将一个钩码系在蜡块下面,用细线吊着蜡块和钩码放入量筒,钩码先浸没在水中,记下此时量筒中水面所对应的刻度值V1,然后钩码和蜡块一起浸入水中,记下此时量筒中水面所对应的刻度值V2,V2与V1的差值就是蜡块的体积。5、特殊测量体积的方法:(图片)抽学生回答,检查学习情况。展示图片,要求学生指出使用器材过程中的错误。学生讨论测量蜡块体积的方法。学生看图片说出测量物体体积的方法。测量形状规则的固体和不规则的固体的体积。用图片和字幕的形式体现知识再现。培养学生的分析问题、解决问题的能力。课堂
5、小结学生回顾本专题复习内容,加深印象。总结知识。课1、在用托盘天平测量某金属块的质量时(配备的砝码盒中有100g、50g、20g、10g、5g的砝码),应先把天平放在__台上,把游码放在标尺左端的处,发现指针左右摆动幅度如图甲所示,此时应将向___(选填“左”或“右”)调节,直到指针指在分度盘的处或左右摆动幅度,使天平平衡。把金属块放在天平的盘里,估计金属块的质量在30g左右;用镊子夹取、的砝码各1个放入右盘中,若发现指针指示如图乙的位置,则应取下砝码,试加上最小的5g砝码,最后调节游码。当游码拨到如下图丙所示的位置时,天平恰好平衡,这
6、一金属块的质量应为g.课堂练习2、(2015山西)小明妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒,小明想知道自酿红葡萄酒的密度,于是和学习小组的同学们一起利用天平和量筒进行测量。他们的的操作如下:(1)将托盘天平放在_____上,将游码移至标尺左端____处,并调节天平平衡。(2)用天平测量空烧杯的质量时,如图甲是小明测量过程中的情景,他的错误是_______。纠正错误后,测量空烧杯的质量是41.6g。(3)取适量的红葡萄酒倒入烧杯内,用天平测烧杯和红葡萄酒的总质量,天平平衡时,右盘中砝码及游码的位置如图乙所示,其总质量是__g。(4)将烧杯中的红葡
7、萄酒全部倒入量筒中如图丙所示,量筒中的红葡萄酒的体积是__cm³,根据测量数据计算红葡萄酒的密度是__g/cm³。(5)分析以上步骤,测出红葡萄酒的密度偏__(选填“大”或“小”)3、(2016山西)中国80后小伙杨光硕利用电商平台,把家乡的土鸡蛋推向全国市场。土鸡蛋比普通鸡蛋营养价值高,那土鸡蛋的密度是不是也比普通鸡蛋大呢?小梦从网上购买了家乡的土鸡蛋,与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度。他们找来一架天平和一盒砝码,但缺少量筒,于是又找来一个烧杯、胶水滴管和一些水。他们利用这些仪器测量土鸡蛋的密度,请你和他们一起完成实验。(1)把
8、天平放在__台上,把游码放到标尺左端的___处,调节天平的_____,观察到指针指在________表示横梁平衡。用调节好的天平测出一颗土鸡蛋的质量m0。课堂练习(2)如图所示,设计测土鸡蛋体积的步骤如下:
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