专题复习 测量物质的密度

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1、杨村第九中学教学设计（第册）学科物理年级九年级姓名郭艳双2016-2017学年度第一学期本学段课程标准主要目标：所教学生简况（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）；本学期主要目标：单元教材分析题目：内容：重点;难点：易错点：突破方法：结构和课时分配：课时计划标题：专题复习:测量物质的密度目标知识与技能：1、学会常规法测物质的密度；2、学会特殊法测物质的密度。过程与方法：学会间接测定物理量的科学方法。情感态度与价值观：通过探究活动，培养学生主动与他人合作的精神，敢于提出与他人不同的见解，敢于修正自己错误的观念。重难点：用天平和量筒测量固体和液

2、体的密度。教学方法：自主学习、小组探究、师生合作探究等。准备教材（教具、学具、资料等）；多媒体课件、导学案等。流程设计环节学生活动教师以两张仪器的图片直接引入课题。（板书）（一）常规法教师：学生独立完成例1。教师活动思考、回答问题。学生自主复习。合作交流。设计意图调动学生学习积极性，让学会更快的融入课堂。教师：学生独立思考例2，小组交流实验方案。不同组展示实验方案。学生评价，教师点评。（一）特殊法教师：天平和量筒缺少其中一件仪器，我们还能不能测出密度？引入例3。教师巡视，个别展示。归纳方法。（板书）教师：思考例4。归纳方法。（板书）引入例5。教师巡视点拨

3、。归纳方法。（板书）小结：只要我们理解实验原理，测出质量和体积就可以解决题目给我们设置的障碍。思考。思考例3。组内交流。学生思考，组内交流，个别展示。学生有思路后组内交流。个别展示。培养学生独立思考能力，敢于质疑，勇于改正。在相互交流过程中，提出新问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。锻炼学生的语言表达能力。鼓励学生积极思考。作业：完成学案课后练习题并补全例1至例5实验步骤。板书设计：天平（常规法）质量弹簧测力计（间接法）F=G=mg量筒（漂浮法）F浮=mg=ρ液gv排测密度ρ=m/v量筒（常规法）体积天平（等体积法）弹簧测力计（示重法）教学反思（教材

4、把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）；