测量物质密度复习专题学案.doc

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1、测量物质的密度专题复习一【复习目标】1、学会常规方法测量固体物质的密度。2、会用各种特殊方法测量固体物质的密度。3、培养学生综合能力，让学生学会思考，养成良好的思维习惯。【复习训练】小晴在沙滩上捡到一小块鹅卵石，想测量它的密度，于是把它拿到了实验室。方案一：请你帮助她用已有的实验器材设计实验，测量出小石块的密度。（1）将天平放在水平台上，把游码放到标尺处，当指针静止时如图所示，此时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，直到横梁平衡。（2）用天平测量鹅卵石的质量，天平平衡时，测得鹅卵石的质量为m。（3）。（4）。ρ石＝__________

2、______。方案二：小晴的同学小华通过学习的浮力知识，设计了用弹簧测力计、烧杯、水、细线测量的方案如下：（1）用细线将鹅卵石系在弹簧测力计下，测出鹅卵石的重力，记为G。（2）在烧杯内装入适量水，用弹簧测力计提着鹅卵石，使它浸没在水中，记下弹簧测力计的示数F。（2）鹅卵石密度的表达式为ρ石＝_________________(用G、F和ρ水表示)。方案三：她们在老师指导下重新设计了用天平、烧杯、水、细线测量鹅卵石密度的方案，并进行了测量。甲乙丙（1）用天平测量鹅卵石的质量，天平平衡时，如图甲所示，则鹅卵石的质量为g。（2）在烧杯内装入适量的

3、水，用天平测量烧杯和水的总质量为60g。（3）如图乙所示，使烧杯仍在天平左盘，用细线系着鹅卵石，并使其悬在烧杯里的水中，当天平平衡时，天平的示数为66.8g．则鹅卵石的体积为cm3，鹅卵石的密度为g/cm3。(结果保留一位小数)方案四：以上方案尝试后，老师让大家继续思考一下，尝试不用天平,利用量筒,小玻璃杯（或小试管）,适量的水能否测量出小石头的密度呢？测量物质的密度专题复习二【复习目标】1、学会常规方法测量液体物质的密度。2、会用各种特殊方法测量液体物质的密度。3、培养学生综合能力，让学生学会思考，养成良好的思维习惯。【复习训练】同学们来

4、到实验室想测量液体的密度，以下是他们设计的实验方案。小明的方案：向烧杯中倒入适量液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m1=（如图甲），将烧杯中的部分液体倒入量筒中，用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2（如图乙），倒入量筒中液体的体积V=ml（如图丙）。由以上数据可以得到液体的密度ρ液=。小红的方案：用水、金属块（密度大于水和被测液体密度）、烧杯、弹簧测力计等也测得了该液体的密度，如图丁所示：用细线系住金属块，并挂在弹簧测力计下，测得其重力为G，用弹簧测力计拉住金属块使其浸没在水中，测得拉力为F1，用弹簧测力计拉住金属块使其在待测液体中，测得拉力

5、为F2。由以上测得物理量得出液体密度的表达式ρ液=（水的密度用ρ水表示）。小刚的方案：他身边只有天平和小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。（1）他实验中测得的质量m3如图乙中砝码和游码所示，其结果多少？（2）请写出小刚同学做实验的实验步骤。（3）请根据小刚测量的数据，帮他计算出液体的密度。（写出计算过程）小华的方案：水槽内注入适量的水，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端逐渐插入水中某一位置；再向玻璃管内注入适量的待测液体，直到薄膜与玻璃管下端管口相平；用刻度尺分别测出水面到薄膜的深度h1和待测液体的

6、液面到薄膜的深度h2；液体的密度表达式ρ液=。（已知水的密度ρ水）小亮的方案：选用两块完全相同的（不吸水）立方体木块（一侧标有刻度）、水、烧杯，也能测出液体的密度。烧杯内倒入适量的水，将一个木块缓慢放入烧杯内的水中（有刻度一面正对小红），待静止漂浮后，记录下木块浸入水中的深度h1；将另一个相同的木块放入装有适量待测液体的烧杯中，待漂浮静止后，记录下木块浸入待测液体的深度h2；则葡萄酒的密度ρ液=__________（用水的密度ρ水及h1、h2表示）。