《测量物质的密度》复习课.ppt

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1、《测量物质的密度》复习课南海区大沥镇初级中学梁念卿1.测量原理:.2.测量工具:天平、量筒.3.量筒(1)用途:直接测定的仪器.(2)使用方法:首先要观察量筒的和值,读数时视线要与相平.(3)体积的单位换算关系:1m3=dm3;1dm3=cm3;1dm3=L;1L=mL.一、温故·纳新ρ=m/V液体体积量程分度凹液面底部1031031103考点一:测量固体物质的密度例1小华随意选取一块形状不规则的小砖块,准备在实验室测定它的密度.(1)她先将天平放在上,移动游码至标尺左端零刻度线处,发现指针静止在分度盘中央的

2、右侧,则应将平衡螺母向调节,直至天平平衡.(2)小华同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图9甲所示,请指出其中的错误是哪些:;②..三、巩固应用水平桌面左直接用手拿取砝码物体和砝码的位置放反了(3)纠正错误后继续实验,在测量小砖块的质量时,多次增减砝码,当加入最小质量为5g的砝码时,指针在分度盘中线右侧附近,当拿走5g的砝码后,指针在分度盘中线左侧附近.此时她应移动使横梁恢复平衡.向右移游码4)当盘中加砝码和游码位置如图9乙时,天平平衡,则小砖块的质量为g.在量筒内装有一定量的水,小砖块放入前、后的情况如

3、图9丙,则石子体积是cm3,此石子的密度是kg/m3.38.4152.56×103(5)小砖块放在水中时会吸水,由此判断,用小华的测量方法测得的密度值与它的真实值相比(填“偏大”、“偏小”或“一样大”),理由是.偏大小砖块吸水,测得的小砖块体积偏小,密度偏大2.小刚同学想测出一个实心塑料球的密度,但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上,无法测出它的体积.小刚设计了以下实验步骤:三、巩固应用A.用天平测量塑料球的质量,天平平衡时如图a所示,记录塑料球质量为m;B.把适量的水倒进量筒中如图b所示,记录此时水的体积为

4、V1;C.用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中,静止时如图c所示,此时量筒的示数为V2;D.把小铁块单独放入水中静止时如图d所示,记录此时量筒的示数为V3;E.利用密度公式计算出结果. 根据上述实验过程,回答下列问题: 实验中使用天平测出塑料球的质量m=_______g,塑料球的体积V=_______cm3,计算出塑料球的密度p=_______g/cm3.11.2200.56×1033.现有下列器材:天平、量筒、刻度尺、水、细白砂糖、小勺、镊子、玻璃棒。请你选择合适的器材,设计两个不同实验,测出方糖块的密度。

5、方法一:(1)主要实验步骤: ①用天平测出; ②用刻度尺测出其中一块方糖.(2)方糖密度表达式:ρ=5粒方糖的质量为m边长为a,m/5a3三、巩固应用方法二:(1)主要实验步骤: ①用天平测出; ②再把5块方糖放入量筒里,倒入适量白砂糖埋住方糖,晃动量筒,使白砂糖表面变平,记下;.③用镊子取出方糖,晃动量筒使白砂糖表面变平,记下;(2)方糖密度表达式:ρ=.5粒方糖的质量为m白砂糖和方糖的总体积为V1m/V1-V2)白砂糖体积为V2特殊测量:(只有天平,没有量筒)小明用天平、大杯、小杯和密度为ρ的水测一石块密

6、度(1)天平平衡时石块的质量m(2)小明测量石块体积的操作步骤如下:a.测出空小杯的质量m1b.把装了水的大杯和空的小杯如图11放置c.把石块缓缓放入大杯中,大杯中部分水溢进小杯d.测出承接了溢出水的小杯总质量m2,请你指出步骤b的错误之处:。(3)用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为;石块密度表达式为(设步骤b中的错误已改正)大杯中的水未装满到溢水口V=(m2-m1)/ρ水ρ石=mρ水/(m2-m1)在“测量牛奶密度”的实验中.(1)小明先将牛奶倒入量筒,如图10甲所示,则牛奶的体积为cm3;接着将天平

7、放在水平台面上,如图乙,他应先把,再调节平衡螺母,使天平平衡.30游码移到标尺左端的零刻度处考点二:测量液体的密度(2)由图10丙可知天平标尺的分度值是g;用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g,然后将量筒中的牛奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和牛奶的总质量,天平平衡时如图10丙所示,烧杯和牛奶的总质量为g.(3)根据以上实验数据计算出牛奶的密度为kg/m3,用该方法测得的密度比真实值偏,原因是:.0.263.61.02×103小把量筒内的牛奶倒入烧杯时会有牛奶残留在量筒壁,测出质量偏小。特殊测量:(只有天平,缺少

8、量筒)小星同学进行测定牛奶密度的实验。实验中,由于小星同学不小心把量筒打碎了,但实验室里已没有量筒了,现请你帮她想办法利用现有的器材(天平、烧杯、牛奶·)及添加一种辅助器材测出的牛奶密度,请你写出辅助器材、实验步骤及密度表达式。①辅助器材:②步骤:第一步:调好天平,用天平测出_____第二步:将烧杯装满水,用天平测出____第三步:把水全部倒出,烧杯再装满牛奶,用天平测出③牛奶密度的表达式:ρ牛奶=

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