密度及测量物质的密度复习课教案.doc

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1、密度及测量物质的密度一、学习目标 1、理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。 2、知道密度的单位、读法及物理意义。 3、掌握密度公式，并能进行简单的计算。 4、知道测定物质密度的原理，并用此原理进行密度的测定。 5、学会用天平和量筒测固体和液体的密度。 6、熟练掌握密度公式及其变形公式，并能进行相关计算。二、学习内容 1.密度   每种物质都有各自的特性，要认识物质必须研究这些物质的特殊性．物质的形状、颜色、软硬程度等是物质的特性，可以根据这些特性来辩认它们，但是这还不够，物质还有一个很重要的特性——密度．密度是

2、一个表示物质特性并且应用比较广泛的物理量．   (1)密度的意义   各种不同的物质，例如铁、铝、水、酒精、空气、氢气等在体积相同时，它们的质量各不相同，这是物质的一种特性．在物理学中引入了物质“密度”这个物理量来表示这种特性．   (2)密度的定义   密度的定义为：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度．      (4)密度分式的运用应注意           2.用天平和量筒测定固体和液体的密度   测定固体和液体的密度，一般的方法是：先用天平测出该物质的质量，再用量筒（量杯）测出该物质的体积，然后根据密

3、度公式求出它的密度．在实验中应注意：   (1)关于量筒（量杯）的使用   ①弄清所用的量筒（量杯）的量程和最小刻度值．以选择适合实验所用的量筒（量杯）．   ②测量时将量筒（量杯）放在水平台面上，然后将液体倒入量筒（量杯）中．   ③观察量筒（量杯）里液面到达的刻度时，视线要跟液面相平．若液面是凹形的（例如水），观察时要以凹形的底部为准．若液面是凸形的（例如水银），观察时要以凸形的上部为准（可记为凸顶凹底）．   (2)测固体体积的方法   ①对形状规则的固体，可用刻度尺测出有关数据，然后根据公式算出体积．   ②

4、对形状不规则的固体，可采用“排水法”来测它的体积．具体做法是：   Ａ.在量筒（量杯）内倒入适量的水（以浸没待测固体为准），读数体积V1   Ｂ.用细线栓好固体，慢慢放入量筒（量杯）内，待物体浸没在水中后，读出这时水和待测固体的总体积V2；   Ｃ.待测物体的体积就是V2－V1．三、例题分析：第一阶梯[例1]一支蜡烛，燃烧掉一半，剩下的半支与原来的相比（ ）   A、质量减半，密度减半   B、质量减半，密度不变   C、质量不变，密度减半   D、质量不变，密度不变 点拨：正确理解质量和密度的要领是答题的关键。 答

5、案：质量是物体所含物质的多少，燃烧掉一半，故质量减少一半，密度是物质的一种特性，跟质量和体积无关，故密度不变。选B。[例2]利用天平和量筒测形状不规则的金属块的密度。   点拨：   测出物体的质量和体积是测量的关键，若物体的形状规则，亦可用刻度尺测出相关量后根据公式算出体积，若物体不能沉入水中的，可用“压入法”或“重锤法”来测物体的体积。   答案：   金属块的质量可用天平直接测得，体积可用“排水法”来测得，然后用密度公式求得密度，具体实验步骤是：   1、调节好天平；   2、用天平称出金属块的质量为m；   

6、3、在量筒水中放入适量的水，读出体积为V1；   4、用细线拴好被测物体轻轻放入量筒中（浸没），读出物体和水的总体积为V2，算出被测物体的体积V=V2=V1。           [例3]甲、乙两种物质的密度分别为，现将这两种等质量物质混合，求混合后的密度。（设混合前后体积不变）   点拨：   求解混合物的问题，要注意以下几点：（1）混合前后总质量不变；（2）混合前后总体积不变（一般情况）；（3）混合物的密度等于总质量除以总体积；此类问题难度较大，正确把握上述三点是解本题的关键。                  

7、第二阶梯[例4]市场出售的“洋河酒”，包装上注明的净含量为500mL,酒精度为55%,求这瓶酒的质量.   点拨:   (1)洋河酒可以看做是纯酒精和纯水的混合.   (2)55%指的是酒精和酒的体积比.   答案:445g[例5]有甲、乙两个实心物体，它们的质量之比为2：3，体积之比为1：2，求它们的密度之比。  已知：m甲：m乙=2：3  V甲：V乙=1：2      点拨：  比值的计算是物理中常见的题型，解题时的方法是，明确需求量和已知量之间的关系，找出相应的关系式，然后按上述格式条理清楚地进行运算，切不可想

8、象心算。   解：           答：甲、乙两物体的密度之比为4：3。[例6]在氧气瓶中装满密度的4kg/m3的氧气，若用去一半，剩余部分氧气的密度是_______kg/m3.   点拨：用去一半指质量，氧气瓶内气体体积不变。   答案：2第三阶梯[例7]用天平和量筒测液体的密度。   答案：实验步骤如下：   1、调节好天平；   2、