语文人教版四年级上册我的发现

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1、课题《语文园地七》（我的发现、日积月累、展示台）学时1课时第（1）课时课时目标发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。熟读背诵，养成积累的习惯。教学重点理解名人名言并学会运用.教学难点会总结，养成积累的习惯.课前准备搜集名言.设计意图教学过程修改记录带着问题去读培养学生良好的阅读习惯。一、我的发现。1、认真读一读小林和小东的对话。2、深入想一想从他们的对话中发现了什么。3、大胆说一说自己发现了什么。（1）读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问“为什么”，往往能发现问题。（2）解决问题时可以采用：查资料、了解时代背景、联系作者的实际情况。（

2、3）读书时要深入思考，才能善于发现问题，发现问题后，要想办法解决。总结读书方法让学生把这些方法运用到阅读中。注重积累让名言在生活中时时陪伴。（4）读书要潜下心来，仔细体会、揣摩文章的词句以及文章的描写细节，才有可能深入地理解文章，并在语言表达方面有所收获。4、想一想自己读书的过程和方法，你还有哪些发现？怎样深入思考、发现问题，以及发现问题后又是怎样解决。5、结合实例八自己总结的读书方法与同学们交流一下。（读书方法很多：边读边想、不动笔墨不读书、咬文嚼字……”6、讨论边读边想的读书法纳福怎样运用。7、鼓励学生养成不断总结读书方法，并且与他人交流的好习

3、惯。二、日积月累1、自由朗读、反复吟诵名言。2、小组交流各自对名言的理解。3、全班交流，互相补充。4、背诵名言。5、搜集名言。说一说自己喜欢的其他名言及含义，在课外搜集名言，准备一个笔记本，摘记名言，写学习名言的体会，注意平时积累。6、利用名言。在黑板一角，每周写一句名言；把名言写在自己喜欢或常看到的地方，让名言随时激励自己不断上进。把本单元所学进行展示，巩固强化学习所获。三、展示台1、认真读一读小林和小东的对话。1、把优秀习作、图片、手抄报、读书体会、名言集锦等在展台上展出，举办课本剧、生活学习小品的展演，课文朗诵、手工制作等。2、邀请学校领导、

4、家长参观展示台，对展品进行评奖。设计意图教学过程修改记录