整式的加减习题课稿修改

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1、整式的加减（习题课）执教者：陈兵整式的加减合并同类项去括号同类项：定义、“两相同、两无关”合并同类项：定义、法则、步骤一、我回顾，我整理二、我闯关，我快乐1.下列各组是不是同类项：2.合并同类项正确的是：（）3.判断对错：（1）a-3（b+c-3）=（）（2）x+2（5-3y）=（）（3）m+4（-mn+n）=m+4mn-4n（）（4）x-2（-2xy+3y+1）=x+4xy+6y+2（）(1)4abc与4ab(2)-5m2n3与2n3m2(3)-0.3x2y与yx2第一关：小试牛刀是不是是a-3b-c+3x+10-6y×××√D

2、第二关：乘胜追击1、若与是同类项，则（）；若与的和是0，则m=（），n=（），a=（）。2、多项式x-5xy与-3x+xy的差是（）；3、-a-b+c的相反数是（）。1124x-6xy-5a+b-c1、化简求值：。2、旬阳到蜀河古镇旅游，成人票价是14元，儿童买半票，甲旅行团有x（名）成人和y（名）儿童；乙旅行团的成人数是甲旅行团的2倍，儿童数比甲旅行团的2倍少8人，这两个旅行团的门票费用总和各是多少元？第三关：超越自我1、同伴合作：请你在多项式2a+b，-2a-3b和-4a+2b中任选两个多项式，为你的同桌出一道有关整式加减运算

3、的题，看谁出的快又好，看谁做得对又快！2、小丽做一道数学题:“已知两个多项式A、B,B为,求A-B.”,小丽把A-B看成A+B计算结果是.根据以上信息,你能求出A-B的结果吗?三、我拓展，我提升思考题①对自己——谈本节课有哪些收获？②对同伴——谈在学习本节内容时应注意什么？③对老师——谈本节课学习中还有哪些疑惑？四、我小结，我收获五、作业必做题：1、化简求值：2、长方形的长为2xcm，宽为4cm，梯形的上底为xcm，下底为上底的3倍，高为5cm，两者谁的面积大？大多少？选做题：