教育学招教考试讲座

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1、2014河南教师招聘考试之中冠招教讲座主讲人：陈老师中冠招教圆您教师梦主讲内容1.什么是招教为什么要考招教2.河南省招教考试流程3.河南省招教考试科目4.河南省招教考试命题趋势分析5.教育学的科学学习方法6.中冠团队的专业备考计划1.什么是招教？招教是我国教育部门依据“凡进必考”原则，公开招聘教师的选拔性考试，其目的是为教育行政部门录用教师提供参考，各地区将会依据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的职业素养、专业水平、教育技能等方面进行全面考核，最后择优录用。考招教有什么好处工资公务员待遇、福利高五险一金、买房养老有保障社

2、会地位高、受尊敬工作时间短、超长寒暑假工作规律稳定、有利于家庭和谐工作内容轻松、环境单纯2.河南省招教考试流程教育学大三门：教育心理学心理学教师职业道德小三门：教育法律法规新课程改革3.河南省招教考试科目4.河南省招教考试命题趋势分析题型选择判断简答论述案分写作数量20-301051-21-21分值30分10分20分10-2010-2020-40第一章：教育与教育学第二章：教育的基本规律第三章：教育目的与教育制度第四章：教师与学生第五章：课程第六章：教学第七章：德育第八章：班主任与班级管理第九章：课外、校外教育第十章：教育研究及方法5.教育学的科学

3、学习方法教育学概况教育学研究对象（概念）教育学研究价值（作用）教育学发展概况萌芽阶段独立形态阶段多元化发展阶段现代教育的新发展孔、孟、墨、道《学记》苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、昆体良培根、夸美纽斯、卢梭、康德、裴斯泰洛齐、洛克、赫尔巴特、杜威实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学、批判教育学布鲁纳、赞科夫、瓦.根舍因教育学的发展概况中国萌芽阶段：孔子有教无类原则：启发诱导（不愤不启，不悱不发）因材施教学思并重温故知新孟子性善论明人伦大丈夫荀子性恶论化性起伪闻见知行墨家兼爱非攻重视科学技术的教育亲知闻知说知道家道法自然主张教育遵循

4、自然《学记》中国也是世界上第一本教育著作教育的功能：君子欲化民成俗，其必由学乎。建国军民，教学为先。教学原则：两长两不一启发教学相长：学然后知不足，教然后之困尊师重道：师严然后道尊臧息相辅：课内外结合启发诱导：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达学不躐等豫时孙摩长善救失循序渐进西方萌芽阶段的教育思想苏格拉底问答法：讽刺、定义、助产术（启发性）柏拉图《理想国》国家主义思想的渊源亚里士多德《政治学》首次提出教育遵循自然昆体良《伦演说家的教育》《雄辩术原理》西方最早的教育著作，西方第一部教学法论著教育学的独立形态阶段培根首次提出把教育学作为一门独立的学科。他提出

5、的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。教育学学科的建立夸美纽斯：《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志。近代第一本教育学著作。“泛智”教育班级授课制卢梭性善论《爱弥儿》康德最早在大学开设教育学讲座的学者之一。裴斯泰洛齐第一个提出“教育心理学化”的人教育史上“小学各科教学法的奠基人”洛克绅士教育《教育漫话》“白板说”规范教育学的建立赫尔巴特《普通教育学》标志着规范教育学的建立。第一本现代教育学著作。“现代教育学之父”“科学教育学的奠基人”首次提出“教育性教学”原则。旧三中心：教师中心、教材中心、课堂中心传统教育学的代表杜威《民主主义与教育》

6、现代教育理论的代表人物新三中心：学生中心、经验中心、活动中心四个即：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造，学校即社会从做中学:自己探索获得知识教育无目的论：并不是真正的无目的，而是无教育过程以外的目的。20世纪教育学的多元化发展1.实验教育学重实验，反思辨梅伊曼和拉伊《实验教育学》《实验教育学纲要》2.文化教育学重视理解和解释狄尔泰斯普兰格利特《教育与文化》3.实用主义教育学杜威的观点杜威和克伯屈《民主主义与教育》《经验与教育》《设计教学法》4.马克思主义教育学克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》是最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作

7、。凯洛夫《教育学》被公认为世界第一部马克思主义的教育学著作。我国杨贤江《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。5.批判教育学强调意识“解放”鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、布厄迪尔6.备考计划普及了解阶段基础知识学习阶段强化提高阶段实战模考阶段预测冲刺阶段（中冠为学员提供了完整的课程体系）考招教，选中冠，通关有保障！谢谢！