【教学设计】Unit 3 Lesson 2 (人教版）

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1、Unit3AroundtheWorldLesson2◆教材分析本课要求学生要善于观察小动物的外形，并且了解他们的生活习性，认真锻炼课文中所应用的相关句型。◆教学目标【知识目标】1.能够听懂、会说kind这个单词，并尝试借助读音规律记忆单词。2.能够听懂、会说用来询问某一动物类别的功能句：Whatkindofanimalsare…?及其答语：Theyare…【能力目标】能够初步学会在恰当的情境中运用以上功能句，并能按照要求在所提供的语境中书写几个意义连贯的句子。【情感目标】锻炼孩子的实践能力，让孩子根据自己的学习能力选作，真正实现解身边的人和事。◆教学重难点◆【教学重点】能够听懂、会说用来询问

2、某一动物类别的功能句：Whatkindofanimalsare…?及其答语：Theyare…【教学难点】能够初步学会在恰当的情境中运用以上功能句，并能按照要求在所提供的语境中书写几个意义连贯的句子。◆课前准备◆Recorder,Multimedia.◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivitiesT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissFan.T:Doyoulikeplayinggames?S:Yes!T:Let’splayaguessinggame.Pleaselistencarefullyandtellus

3、whatanimalitis.(点击课件，出现兔子的谜语)It’sananimal.It’swhite.Ithaslongears.Itlikestoeatcarrots.Itcanjump.Whatisit?S:It’sarabbit.T:Youaresoclever.Canyoubealittleteacher?Justlikeme.Whatanimalsarethey?Whatcolourarethey?Whatdotheylooklike?Whatdotheyliketoeat?Whatcantheydo?Areyouclear?S:Yes!S1:It’sananimal.…S2:I

4、t’s______设计意图：利用学生爱玩猜谜语的游戏，复习第一课时学习的内容。同时进行热身，帮助孩子们很快以最好的精神状态进入学习英语的氛围之中。Step2.Let’sLearn1.ALook,listenandsayT:Lookatthetwopictures.What’sthis?S:Ashark.T:Good!Andwhatisthat?S:Awhale.T:Theyaredifference.Yes?Ss:Yes!T:Let’slookandfindthedifference.S:…T:Aretheythesamekindofanimal?Aretheyfish?Aretheymam

5、mals?S:No!T:Theyaredifferentkindofanimals.What’sthemeaningofkind?S:种类Step3.Homework1.ReadP28toyourparents.2.Talkaboutananimalyouknow.3.Writeashortpassageaboutananimalyouknow.设计意图：家庭作业以说为主，检测学生是否真正掌握本节课的内容。作业实行分层，让孩子根据自己的学习能力选作，真正实现了以生为主。◆教学反思略。