二年级数学下册导学案第四单元表内除法(二)

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1、小学数学二年级第四单元内容表内除法（二）教材分析用乘法口诀求商是数学计算中一块重要的基石，它在整个计算领域中起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识，教材根据儿童的认知规律，将用乘法口诀求商分为两段学习。在第一阶段，即在本册的第二单元，学习用2～6的乘法口诀求商，着重让学生掌握用口诀求商的一般方法；在第二阶段即在本册的第四单元，学习用7～9的乘法口诀求商，着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。本单元教学主要内容有：用7、8、9的乘

2、法口诀求商，解决用除法计算的简单的实际问题，综合应用乘、除法计算的稍复杂的实际问题。着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。单元教学目标知识技能： 让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。数学思考：使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。问题解决：在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。情感态度：通过学生熟悉的主题图，引出要用除法计算的问题，激发学生的学习兴趣。备

3、课人：王碧时间：2014学情分析本节课的学习是在学生学习了“一个数的几倍是多少”、以及“用7、8、9的乘法口诀求商”的基础上进行的，学生有一定的知识基础。本节课以学生实际操作和自主探索为主线，通过说一说、摆一摆、画一画和独立设计等环节，让学生亲身经历将“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的全过程。通过问题的解决，学生一方面学会运用所学的概念，进行简单的分析、推理，另一方面体会身边的许多事物之间的数量关系，感受数学知识的应用价值。重难点重点：1、使学生熟练应用乘法口诀求商；

4、2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。难点：应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义。教学措施1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。2、使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。3、在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。单元知识结构与课时划分本单元共9课时：用7、8、9的乘法口诀求商——3课时解决问题——4课时整理和复习

5、——2课时小学数学课时导学案教研组长签字：教导主任签字：课题用7、8、9的乘法口诀求商：课本P48~50页，例1，练习十一第1、2题教学目标重点：学会利用7、8、9的乘法口诀求商。难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。知识技能：学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。数学思考：能比较熟练地进行除法求商。问题解决：通过学生熟悉的主题图，引出要用除法计算的问题，激发学生的学习兴趣。情感态度：进一步发展学生解决问题的能力。重难点教学方法教法：谈话法。学法：小组合作研讨法。学案导案教学过程一、复

6、习旧知1、 口算练习4×5    5×8     7×9   9×4   7×3    6×8     9×5   8×8  7×8    3×6     9×9   6×72、 将下列口诀补充完整。（  ）八五十六     三（  ）二十七    六（  ）五十四七（  ）六十三    二（  ）一十八   （  ）七二十八3、 计算下面各题。24÷6        15÷3练习说一说，自己是怎样求商的。年级：二年级备课人：时间：2013.4.4二、合作探究1、 谈话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置

7、自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一快解决吗？2、教学例1。（1）、投影出示主题图引导学生仔细观察。（2）、引导学生解决问题并列出算式。板书：56÷8（3）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（4）学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？2、 小结：在今天的学习中我们不仅帮小朋友们解决了数学问题，而且还进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。三、巩固练习1、 引导学生完成书本第49页做一做。2、 引导学生完成第50页第1、2题。四、课堂总

8、结 通过今天的学习我们又有了什么样的收获？教学过程学生仔细观察，说说他们遇到了什么问题？解决问题并列出算式。得出算式的商。（想乘算除）学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。学生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。自由说巩固练习1、完成教材第49页的“做一做”2、完成课堂练习题。3、完成学习之中的一些练习。板书设计