【教学设计】《燃料的合理利用与开发》-1

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1、《燃料的合理利用与开发》教案设计（第1课时）◆教材分析按照课程标准，本课题属于一级主题“化学与社会发展”中的二级主题“化学与能源和资源的利用”。包括了四个内容，分两课时完成。本课题是在学习了课题1燃料的燃烧等知识后，进一步学习有关化石燃料的燃烧，而这一知识与我们的生活密切相关，学生也不太陌生，在教材的编排上采用了较多的图片与思考讨论，让学生在学习的过程能保持较高的兴趣。本课题通过实验认识化学反应中的能量变化，引出后续化石燃料的利用与使用燃料对环境的影响，最后提高到能源的利用和开发，从而培养了学生的社会责任意识。◆教学目标1．了解化学反应中的能量变化。2

2、．了解化学反应产生的能量对人类社会的重要性。3．认识三大类化石燃料：煤、石油、天然气，掌握住它们的特性及组成。4．了解化石燃料的不可再生性及合理开采的重要性。5．认识燃料充分燃烧的重要性及方法。◆教学重难点◆【教学重点】1．了解化学反应中的能量变化及其对人类社会的重要性。2．了解三大类化石燃料的特性。【教学难点】1．燃料充分燃烧的条件和意义。2．化学变化中能量的变化。3．培养学生合作交流、思考分析、获取加工信息的能力。◆教学过程一、课程导入【导入】利用一堆火来认识燃烧时会释放能量。【探究活动1】【实验操作】在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（或几小块食

3、品袋中的干燥剂，主要成分CaO），再加入约2mL水，观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁。【实验现象】（生石灰逐渐膨胀，碎裂成粉末，产生大量的白雾，用手触碰试管外壁，感觉发烫。）【交流讨论】【教师讲解】二、化学反应中的能量变化氧化钙与水反应（CaO+H2O=Ca(OH)2)、镁与盐酸反应等会放出热量，碳与二氧化碳反应会吸收热量。（建议播放资源《生石灰与水反应放出热量》）化学反应中的能量变化在生活中的应用：（1）生活燃料的利用：做饭、取暖等。（2）利用燃料产生的热量：发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发射火箭。（3）爆炸产生的热量：开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建筑。

4、（4）食物在体内缓慢氧化放出热量：维持体温和日常生命活动所需要的能量。（5）能量的转化：电池充电时电能转化为化学能，使用电池时化学能转化为电能。二、化石燃料的利用【交流讨论】【教师提问】（1）你家中做饭、洗浴用什么燃料？（2）汽车、轮船等交通工具使用什么燃料？（3）炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？（4）以上使用的燃料有什么优缺点？三、化石燃料的形成【教师讲解】人们使用的燃料大多来自化石燃料，有煤、石油和天然气三大化石燃料，它们是不可再生能源。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的。【展示】煤、石油和天然气形成的图片。【教师讲解】煤、石油和天

5、然气形成的过程。四、化石燃料的利用【阅读】1、煤和石油（课本P137-139）【交流讨论】【教师提问】1．煤可以直接做燃料吗？2．煤经过隔绝空气加强热得到的产品中哪些是常用的燃料？此过程属于物理变化还是化学变化？3．管道煤气的成分是什么？4．石油可直接作燃料吗？5．石油经过提炼得到的产品中哪些是常用的燃料？石油分离的原理是什么？属于物理变化还是化学变化？6．管道煤气与罐装液化石油气（“煤气”）一样吗？在使用它们时该注意些什么？【教师讲解】归纳总结，请填表：化石燃料状态所含元素综合利用主要元素其他元素原理产物煤固态CH、N、S、O等将煤隔绝空气加强热焦炭

6、、煤焦油、煤气等石油液态C、HO、N、S等利用石油中各成分的沸点不同，将其分离柴油、汽油、煤油、润滑油、溶剂油、航空煤油等【阅读】2．天然气【教师讲解】瓦斯爆炸——可燃性的瓦斯气与空气形成的混合气在矿井底被点燃而爆炸。（1）组成：天然气主要成分是甲烷，还含有其他的气态碳氢化合物，属于混合物。（2）甲烷的性质：【演示实验】甲烷燃烧（建议播放资源《观察甲烷气体及其燃烧现象》）①物理性质：通常状况下，甲烷是无色无味、极难溶于水的气体，它的密度比空气小。②化学性质：可燃性。（点燃前必须验纯）现象：产生明亮的蓝色火焰，放出热量。在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧

7、杯内壁有水珠出现，迅速把烧杯倒转过来，向烧杯中注入少量澄清点燃石灰水，震荡，石灰水变浑浊。结论：CH4+2O2CO2+2H2O（3）天然气的用途：燃料和工业原料。【知识拓展】（1）煤矿的矿井坑、池沼的底部常含有甲烷，要注意安全。（2）沼气：沼气的主要成分甲烷，它是由秸秆、柴草、人畜粪便等放在封闭的沼气池中发酵产生，属于可再生能源，沼气可以解决农村生活燃料问题，有利于改善农村环境卫生。【阅读】3．合理利用与开发化石能源【教师讲解】人类目前所消耗的能量主要来自化石能源，而化石能源的形成需要数百万　年的时间。【交流讨论】化石燃料是不是取之不尽的呢？根据200

8、9年我国化石能源基础储量和年产量，计算一下三大化石燃料还能使用多长时间？【知识拓展】“可燃冰”