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《【教学设计】Unit 5 Lesson 27（冀教版）-1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit5MyfutureLesson27What’syouradvice?◆教材分析本课的教学内容是第五单元的第三课时,这是一节与活动有关的课文。课前先让学生看图回忆做游戏的情况,课上通过阅读、表演等活动场景让学生学会如何提建议。通过本课的学习可以让学生学会用英语表述做事情的过程,通过游戏激发学生兴趣的同时,培养学生们的合作意识,让他们学会用英语表达建议。◆教学目标【知识与能力目标】记忆单词advice,spell,number,seventeen,eighteen,opposite短语advicediamond,beniceto。通过本课
2、学习用英语表达命令与要求。【过程与方法目标】Readingandspeaking【情感态度价值观目标】熟练掌握表达希望和祝愿的用语。◆教学重难点◆【教学重点】通过做手工、游戏、听读训练等方式激发学生学习英语的兴趣,练习语言点,并提高学生的听说技能。【教学难点】通过小组活动与评价,培养学生的合作意识。◆课前准备◆图片，PPT◆教学过程StepⅠ.LeadinLeadingin【情景1】Showthestudentsapicture.Thereissomebodyclimbingthetreeinthepicture.T:Tomlikestopl
3、aygameswithhisfriendsafterschool.HeoftenplaysthegamecalledClimbingthetree.Heclimbsthetreeveryfastandhigh.Ifyouarehisfriend,whatadvicewillyougivehim?Askthestudentstotalkaboutitinclass.T:Whatgamesdoyouliketoplay?What’s youradvice?Studentsdiscussingroups.T:Doyouknowthegamecall
4、edAdviceDiamond?ThisgamehasaChinesename.It’scalled“East-south-west-north”.Itgaveusmanygoodmemories.DannyandJennyhavemadeadvicediamonds.Let’sgoandhavealook.[设计意图] 学生们自由讨论,复习学过的表达建议的句子,同时为导入新课做铺垫。Leadingin【情景2】T:Hello,boysandgirls!Wouldyouliketoplayagame?Ss:Yes,welikeplayingg
5、amesverymuch.T:OK.Toplaythegame,wehavetomakeanadvicediamond.NowIwillshowyouhowtomakeanadvicediamond.Showthestudentshowtomakeanadvicediamond.Afterthestudentsfinishmakingtheiradvicediamonds,showthemhowtousetheadvicediamond.Thenaskthemtoputtheadvicediamondsaway.[设计意图] 小组合作一起完成
6、advicediamond的制作。在这一过程中学生边说边写,在游戏中运用英语,寓教于乐。StepⅡ.ListeningAskthestudentstolistentothetapeofthelessonwiththefollowingquestion.ShowthequestionsonthePPT.PPT(1)WhatcoloursdoesDanny’sadvicediamondhave?_____________________________________________________________________________
7、__(2)What’stheoppositeofslow?_______________________________________________________________________________(3)Whoisgoodatplayingadvicediamonds,DannyorJenny?_______________________________________________________________________________【Keys】 (1)Green. (2)Fast. (3)Jenny.[设计
8、意图] 听力理解的最终目的是正确地理解说话者的意图而不是逐词逐句地理解字面意思。StepⅢ.Reading1.Readthedialogueandknowabout
