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《【教学设计】Unit 5 Lesson 28（冀教版）-1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit5FamilyandhomeLesson28Afamilypicnic◆教材分析本课时的教学内容是冀教版七年级上册英语第五单元的第四课时，重点在于引导学生理解语境，从“野餐”开始,自然地导入一家人去野餐的话题。以如何野餐作为任务引起学生的听说兴趣，训练学生的听力和口语表达能力。利用实物或图片学习英语单词，同时在对话中反复运用新学的单词和短语。因此,教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的词和短语，如何在户外野餐的句型。情感目标定为通过话题的学习，培养学生的学习习惯和兴趣，使学生能够听懂和写关于野餐的短文。◆教学目
2、标【知识与能力目标】掌握单词:picnic,carry,basket,lot,quiet短语:goonapicnic,abasketof…,lotsof…,lookout,etc.【过程与方法目标】Listeningandspeaking【情感态度价值观目标】了解在国外家人一起野餐的情况。◆教学重难点◆【教学重点】能使用现在进行时。【教学难点】能听懂关于野餐的短文,能说出英语国家中常见的饮料与食品的名称。◆课前准备◆图片，PPT◆教学过程Step1.LeadinLeadingin【情景1】Warmup:Afreetalk
3、aboutthepicnic.Theteacherasksthestudentssomethingaboutthepicnic.T:Doyouhaveapicnic?S1:No,butIwanttogoforapicnic.T:Whatwillyoubringforapicnic?S1:Letmesee.Iwillbringsomevegetables,suchascarrots,cabbage,cucumbersandsoon.T:Verygood.Sitdownplease.(Toanotherstudent)Wha
4、twillyoubringforapicnic?S2:Ilikefruits.Iwillbringapples,bananas,pearsandoranges.T:Good.Ilikefruitstoo.Butmyfavouritefoodismeat.AndIthinkIwillbringsomedrinksorwater.【设计意图】利用学生学过的内容，从“野餐带什么”开始，轻松进入语境，让孩子们把和野餐有关的词汇、短语和句型温习一下。Leadingin【情景2】Planapicnicwithyourgroupmem
5、bers.Itcontains:1.Whenwillyoumeet?2.Wherewillyoumeet?3.Wherewillyouhaveapicnic?4.Whatwilleveryonetake?5.Howwillyougothere?Afterawhile,asksomegroupstoreadtheirpassageaboutthepicnicinfrontoftheclass.【设计意图】运用小组活动，策划和朋友们一起去野餐，让同学们讨论,也许同学们根据自己的个人需要所选的地点或所带的东西不同，这正是让同学
6、们各抒己见的时候，激发同学们的思维，练习野餐方面的单词、短语和句型。Step2.Presentation1.Theteachershouldteachthenewwordsandphrasesinthispart:picnic,carry,basket,lot,quiet,goonapicnic,abasketof…,lotsof…,lookout.Theteacherleadsthestudentstolearnthenewwordsandphrases.Thenmakesentenceswiththenewwords
7、andphrases.Theteachercanuseobjectsandpictures.Theteacherpointstoapictureandasksthestudents.T:Whataretheydoing?Ss:Theyarehavingapicnic.T:Nowreadafterme,“picnic”.Ss:Picnic.T:Wouldyouliketohaveapicnic?Ss:I’dloveto.…2.Askthestudentstoworkinpairstomakeconversations.Tr
8、ytousethenewwordsandexpressions.S1:What’sthis?S2:It’sabasket.S1:What’sinthebasket?S2:It’sabasketoffruit.…【设计意图】创设情景，激发说的欲望。学习了新的单词和短语后，尽量创造场景去用它们。利用两人合作练习本课主要句
