高一化学年2012-2013级期末质量分析

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1、地区上海实验学校2012-2013学年第二学期高一化学期末考试年级质量分析表2013年7月20日年级组：高一化学组应考人数196人实考人数194人及格人数3人优良率0分数段分布人数、比率100分90-100分80-90分70-80分60-70分50-60分40-50分30-40分0人0人0人0人3人17人51人59人20-30分10-20分0-10分57人5人2人班级大题得分情况（题型、总分、最高分、最低分）选择题填空题最高分最低分最高分最低分30分0分40分2分年级小题得分情况（各班小题得分率）题型题号考查知识点一班二班三班四班选择题1元素

2、周期表32.2%30.2%33.2%31.2%2元素周期律44.5%34.5%50.1%42.3%3化学资源与环境保护52.1%60.2%55.0%60.3%4化学平衡13.1%21.2%21.3%23.1%5有机化合物50.3%48.2%52.5%42.1%6化学实验物质的分离22.5%23.6%20.2%19.8%7化学键14.6%17.8%15.6%15.6%填8元素周期表40.1%39.5%35.6%38.6%空题9元素周期表35.5%37.2%36.0%32.%10化学反应速率13.3%15.2%36.5%28.6%11有机化合物的

3、性质2.1%3.1%15.3%13.2%命题分析（1）试卷满分100分，选择题42分，非选择题58分。（2）本试卷严格按高考要求命题重点考察化学必修二全部内容。试题由高二两位任课教师自主命题，由教导处从中间选出一套试卷作为考试试卷，考察范围命题难度适中，知识点较基础，切合学生实际。考试目的主要检测学生在这一阶段对知识的掌握程度，以及检验教师教法的实际效果，以便于今后教学思路调整。（3）试题主要考察元素周期律化学反应速率、有机化合物以及化学键相关知识。试卷分析本次试卷分成两大部分：选择题和非选择题二部分：选择题42分，填空题58分，满分100分

4、。试卷难易适度，试题紧扣教材,侧重基础,注重考查学生的基本知识和基本技能;注重化学理论与学生生活实际相联系;注重对学生观察能力、思维能力、自学能力、获取信息的能力的考查；注重考查高中化学知识的全面性、灵活性，无怪题、偏题、难题，有利于教师在教学中实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力。结合考试情况来看，考试成绩在预测值范围之内，总体来说，学优生和学差生成绩差距较大；一班二班与三班四班差距较大，年级最高分65分，最低分4分。从答题情况来说，选择题普遍较差，非选择题部分，比如：第12题，一班二班本失分严重，与三、四班差距较大。学情分析学生学习习

5、惯差，没有养成自觉学习的习惯，这种习惯表现为自习课或教师讲完课后让其自己看书学习时，不能控制考自己的行为，要么与同学讲话要么无所事从。（1）基础差的同学上课跟不上，听不懂完成不了作业，要么不叫，要么抄袭。（2）主动向老师问问题者寥寥无几，尤其是一班同学，教师主动提出要积极问题，没有几个来问，可见学生学习主动性远远未发挥或根本未发挥。（3）学习方法欠妥。多数同学靠机械的死记硬背来学习化学。他们不能很好地理解记忆化学知识，当然在运用知识解题时就不能融会贯通和灵活运用。就化学学科而言，他们感性知识较少，总体来看习惯差，学习方法存在问题，导致了今天的

6、，基础差，底子薄。但是我们的学生也有不少优点，如绝大多数来自于农村，能吃苦耐劳，生活节俭为人真诚。绝大多数学生有求知欲，有些还很强烈，也能积极向上，力求把学习搞好.教情分（1）针对高一学生的年龄和学习特点，本学期我们高一化学组两位任课教师在平时备课和教学中，始终把新课标学习放在首位，切实做到先备课在讲课。（2）析在班级教学中，注重培养学生的化学计算、推导、书写化学方程式等学习习惯，把高考中常考知识点作为教学重点，加大训练的广度和深度，注重平时积累,当天学的内容当天巩固,并且采取多种方式检测学生掌握所学知识的程度，引导激励学生对基础知识积累，指

7、导学生把元素符号写规范、写美观，养成良好的书写习惯；提高学生的分析理解能力和积累习惯。（3）合理布置家庭和课堂作业，加强对重点知识的强调和巩固。作业分析本次考试题型、知识点在平时作业中有涉及，如，最后一题有机化学推断方程式的书写，平时练习中经常出现而学生完成不理想，可以看出我们的学生没有很好的完整老师布置的作业；经过查看作业得到论证，作业潦草，态度不端，抄作业，不按时交作业，不及时订正。预测值分析本次期中考试预测值为40分，年级平均分为42分，其中一班为40.5分，二班42.3分，三班为47.5分，四班为45.4分，一班和其他班级差距较大，其

8、他班级在预测值范围内改进措施（1）融洽师生关系，提高亲和力。　　首先，在课堂上，当学生回答问题时，我们要认真倾听，学生答完了，多找闪光点，找出优点给予及时的肯定和鼓