2011年安徽省中考数学试卷分析

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1、2011年安徽省中考数学试题分析桑振宇2014.4.4目录一、试卷概况二、试卷特点三、教学反思四、附2011年安徽省中考数学试卷及参考答案第一部分：试卷概况1、考试形式考试采用闭卷笔试形式，考试时间120分钟，试卷卷面成绩满分150分。2、试卷结构（1）试卷类型、分值分布序号题型题量分值总分所占比例一选择题104分4026.7%二填空题43分2013.3%三~八解答题915~18题8分；19~20题10分；21~22题12分；23题14分9060%（2）考试内容分析学习领域题号考察主要知识分值比例数与代数1有理数大小比较42.67%2科学记数法—表示较

2、大的数42.67%4估算无理数的大小42.67%12同底数幂的除法53.33%14整式的混合运算53.33%11提公因式法与公式法的综合运用53.33%15分式的化简求值85.33%16一元一次方程的应用85.33%8解一元二次方程-因式分解法42.67%18点的坐标85.33%10动点问题的函数图象42.67%21反比例函数与一次函数的交点问题128.00%23二次函数综合题149.33%空间与图形6三角形中位线定理42.67%13垂径定理53.33%5正多边形和圆42.67%7弧长的计算42.67%22相似三角形的判定与性质128.00%17作图-

3、位似变换85.33%9解直角三角形42.67%19解直角三角形的应用-仰角俯角问题106.67%3简单组合体的三视图42.67%统计与概率20条形统计图106.67%第二部分：试卷特点（1）2011年安徽省中考数学试题，呈现形式十分活泼，无论从考查的内容还是就试卷的结构看，均符合《数学课程标准》的要求，与《2011年安徽省初中毕业考试纲要》基本保持一致，整个试卷没有偏题、怪题，对继续推进新课程改革起到了积极的作用。（2）2011年的数学试题，整体难度较2010年略有提高，但总体上还控制在合理的范围内，对等级制的推进提供了科学划分的基础，整份试卷在给学有

4、余力的学生的发展提供广阔的空间的同时，仍然安排相当数量的基础题，这有利于全体学生的学习数学的积极性的调动与提高。（3）2011年的数学试题在注意对基础知识的考查的同时，加大了数学思想方法的考查力度，加大了对数学思维能力的考查力度，对当前数学教学中普遍存在的针对题型进行大量重复的对号入座式的训练是一个有力的冲击，对今后初中数学教学起到了较好的导向。第三部分：教学反思1、加强数学思想方法的教学今年的数学中考试题，对数学思想方法的考查力度相当大，对题海战术的冲击也是相当大的。要培养学生数学思维能力，只讲解题方法，只讲题型训练是不够的，要学生数学思维能力的培养

5、。2、重视归纳推理能力的培养数学推理能力包括归纳推理和逻辑推理，近几年安徽省中考，年年考查纳推理相关的题目，因此应加强对学生推理能力的培养。3、重视创新能力的培养创新型题目在中考中不止一次出现，而且比重逐渐加大，在教学过程中应加大学生对新颖题目的接触。4、重视空间与图形的教学。2011年中考空间与图形板块知识超过42%，达63分之多，而且难度偏大，尤其是第9、10、22、23题,实际上是个导向,再说《2011年数学考纲》也明确指出要增加这方面的内容。同时现在新课改已步入成熟期,回归理性,回归数学本质,成为主旋律,所以几何知识增多，难度加大也在所难免。5

6、、重视与高中学段衔接处的知识的教学这将是中考中比较关注的地方，它有利于学生将来的学习。今年中考中的考查代数式证明，去年中考第23题的反证法，以及近几年的代数式计算难度加大等都是最好的佐证，因为在以后的数学学习中，这些都是极其重要的。6、重视计算教学中学的计算包括数的计算和代数式的计算，数的计算重点在小学，而初中阶段代数式的计算就要不折不扣的完成，如整式的加减乘除（乘方）运算、分式计算、一元二次方程和二次函数的配方等就应该逐一过关。这些在今年的中考中也体现较多。第四部分：2011年安徽省中考数学试卷2011年安徽省初中毕业学业考试数　学本试卷共8大题，计

7、23小题，满分150分，考试时间120分钟题号一二三四五六七八总分得分一、选择题（本题共10小题，每小题4分，满分40分）每小题都给出代号为A、B、C、D的四个选项同，其中只有一个正确的，请把正确选项的代号写在题　后的括号内.每一小题，选对得4分，不选、选错或选出的代号超过一个的（不论是否写在括号内）一律得0分.1.－2，0，2，－3这四个数中最大的是………………………………………………………【】A.2B.0C.-2D.-32.安徽省2010年末森林面积为3804.2千公顷，用科学记数法表示3804.2千正确的是……………………………………………………

8、……………………………………………【】A.3804.2×103B.380.42×104C.3.