1.《窃读记》练习题

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1、1.《窃读记》练习题姓名一、看拼音，写词语。Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ　　（）（）（）（）　　chǎocàiwūyántuǐsuānjùpà　　（）（）（）（）二、在文中划出下列词语并解释（写在课本上）适宜知趣饥肠辘辘白日梦依依不舍　　三．组词窃（）抄（）祸（）踮（）惦（）窍（）炒（）锅（）掂（）店（）具（）俱（）狙（）充（）檐（）县（）惧（）咀（）允（）瞻（）皱（）惋（）婉（）酸（）撑（）雏（）蜿（）碗（）醋（）掌（）柜（）炬（）拒（）矩（）碌（）梦（）婪（）贪（）贫（）绿（）　　四、照样子写词语（各写三个）。　

2、　例如：舒舒服服（AABB）　例如：急匆匆（ABB）　　五、找近义词贪婪——隐藏——适宜——依依不舍——担忧——         急切——惧怕——六、找反义词隐藏——贪婪——七、在括号内填入读jù的字。（）怕（）离（）体语()戏（）相（）八、给加点的字选择正确的读音转（zhuǎnzhuàn）过街角          目的（dìde）地  踮（diāndiǎn）起脚尖            暂（zànzhàn）时九、給加点的字选择正确的解释。　　顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。1.顾此失彼。

3、（）2.像我这样光顾着看书的人很多。（）　　3.今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（）　4.我环顾四周。（）　　光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。　　1.春光明媚。（）2、为国争光。（）　　3.我担心书被卖光。（）4.你光着膀子想大干一场啊！（）　5.光明在前头等着我们。（）6.光靠你们两个人恐怕不行。（）　　十、判断下列句子是否是比喻句。　　1.我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。（）　　2.急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（）　　3.他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。（）　

4、　4.她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。（）　5.有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（）十一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。、、。2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（）。A、感到辛苦B、如饥似渴C、很是无奈3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（）的修辞手法。“贪婪”是指贪得，没有的时候。作者把满怀读书渴望的“”比作，写出了“我”对读书的。　　十

5、二、默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？课文描写了（人物）（时间）急匆匆赶往（书店），藏身于众多顾客、借雨天，到晚上才依依不舍离开的过程。表现了作者对的热爱，对的渴望。十三、理解下列句子的意思。1.忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。这句话运用了的手法，把渴望读书的“我”比作一匹，一页页贪婪地阅读犹如进食。写出了“我”强烈的，对的渴望。2.我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的句，集中概括了窃读的，也是作者的集中体现。“我”渴望，却又无力，只好“”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的和，却时刻害怕被店员或老板发现

6、受到和，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使和交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的。3.我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这句话运用了的手法，通过对的表情和的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而，更加表现出了“我”对的喜爱。4.这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”指的是身体的；“读书长大”则是指的成长，的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育，

7、而书籍哺育，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。　十四、阅读短文，回答问题。　　我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！　　1．“它在这里”中的“它”指的是。　　2．“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作，这个比喻形象地说明了。3．文中的破折号的作用是。　　4

8、．作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”　　十五、拓展运用　　1．搜集二句关于读书的名言，抄写下来。　　①.②．2．选一本自己读过的书，按要求完成下面的阅读卡。　　书名：作者：