会泽县驰宏小学二年级语文上册期中测试卷分析

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1、会泽县驰宏小学二年级语文上册期中测试卷分析陈天秀时光如梭，转眼二年级秋季学期已过大半了。二年级的孩子们，知识在增长的同时，能力也提高了许多。一张小小的试卷虽不能全部展示孩子们的收获，但却承载着老师和家长的期盼。本学期二年级语文期中试卷，从卷面上看，大多学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：一、测试成绩分析本班共有39人，全部参加了考试，总分3612.18分，平均分92.62分，优秀人数29人，优秀率74.36%，及格人数37人，及格率100%。本次测试很不理想，因

2、此，为了提高教育教学质量，特进行分析和反思。二、试题结构和特点结构：本试卷包括十个大题：第一题看拼音写词语，第二题给多音字选择正确的读音，第三题比一比再组词，第四题暗查字典的要求认真填表，第五题写反义词，第六题背一背，写一写，第七题照例题写句子，第八题选词填空，第九题阅读短文，第十题看图写话。特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整二年级所学过的每个知识点都有涉及。42、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。（1）考查学生的运用能力与观察能力。（2）培养

3、学生语言组合运用能力和学习方法的运用能力。3、体现知识综合。三、典型错例分析：1、错误率最高的第四题查字典题好几个同学不按要求做，全班共丢分93分，这说明学生做题比较马虎，不认真看题。再者，就是由于音序查字法是一年级学的，复习时我没有引导好新旧知识的链接，没有加以对比强调，最终导致学习困难的学生丢分严重。2、第八题选词填空题，分值比较高，因而对于我班有困难的同学来说丢分率较高，因为他们不知道意思，也就不知怎么区别，再加上平时也没注重对这方面的强化练习与区别，以至于出错、丢分。3、个别同学在第七题上丢分，原因是不细

4、心，把标点符号忘带了，导致0.5分、0.5分的丢很可惜。这可能是孩子性格或是我对平时的要求还不够严造成的。四、反思与对策1、注重良好习惯的培养。4从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。2、加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看，不论是在拼音写词语还是在辨字组词、写反义词上，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。

5、3、注重语言能力的培养。随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如连词成句题，句式转换题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过语文综合能力来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力少部分学生掌握的还较薄弱，原因是学生的语言组合能力不强。因此，在今后的教学中，必须注意加强这方面能力的培养。4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证

6、不同的人都能得到不同的发展，不同的提高，方法是根据他的分数，逐步给他定一个能实现的目标让他们感受成功，让他们在一次次测验中都有进步，从而大面积提高教学质量。4五、今后改进的教学策略1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。4、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。5、注重学困生的辅导和加强学困生家长的联系与沟通。二（4）班：陈天秀二○一二年十一月九日4