六年级语文S版上册9课《枣核》PPT

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1、枣核——萧乾萧乾（1910---1999），蒙古族，现代作家、翻译家、记者。是二战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者，也是赴欧记者中唯一回国定居者。他为社会做出了卓越的贡献。主要作品集有：《篱下集》《人生采访》等。文中的旧时同窗是他的大学同学高君纯。蹊跷（）山坳（）镶嵌（）衣兜（）嫣红（）玛瑙（）篱笆（）匀称（）检查预习qīqiāoàoqiàndōuyānmǎnǎolíbayúnchèn字音字形蹊跷山坳胡同掀起潜艇镶嵌衣兜种籽枣核嫣红玛瑙国籍词语积累理解词义风烛残年：故弄玄虚：蹊跷：劈头：嫣

2、红：山坳：泛舟：比喻老年人所剩的日子不多，随时会死去。故意玩弄花招，使人高深莫测。奇怪。开头，起首。鲜艳的红色。山间的平地。坐船游玩。整体感知自由朗读课文，试回答下列问题：1、请用一句话概括文章的主要内容。2、请找出文中最能体现文章中心的句子。友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。3、最后一段在课文中起什么作用？用议论抒情的方式，点明了全文的中心——老华侨思乡之情是根深蒂固的民族感情，我们中华民族有着巨大的凝聚力。1

3、、本文的线索是什么？2、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？纲举目张“枣核”第一部分：（1）枣核第二部分：（2-4）枣核第三部分：（6-10）枣核第四部分：（11）枣核议见话索1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。体悟情感2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10小节）“年纪越大、思乡越切”（语言）“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”（心理）栽

4、杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（行动）3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。4.作者的旧时同窗在美国的事业、生活怎么样？写她的生活、事业与本文的中心有关系吗？有什么关系？衬托思乡爱国之情在同窗心上的地位。（虽然有丰厚的物质享受，却无法替代故

5、乡的温暖，无法弥补远离故土的缺憾。）咬文嚼字1、他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。（若改为“他放在手中，像比什么都贵重”，与原句表达效果有什么不同？）“托”用动作写出珍惜的态度，“比珍珠玛瑙还贵重”通过对比加深了“贵重”的程度，生动表达了美籍华人对枣核如获至宝的激动心情。2、这里一过圣诞，我就想旧历年。（若改为“这里过圣诞，我想旧历年”，与原句表达效果有什么不同？）“一……就…..”这个句式起强调作用，把游子思乡之情表达得自然深沉。咬文嚼字咬文嚼字3、他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”

6、（若“劈头”换成“突然”，句意有什么变化？）“劈头”有直截了当，单刀直入的意思，表达出朋友急于向“我”倾诉思乡之苦的情态。4、那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。“几十里以外”，表示好友不怕路途遥远。“一块块亲手”表现了她对此事的重视与认真。“论公斤买下”表现了她不惜重金购置。表现了好友依恋故土的深情。咬文嚼字以小见大这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？1、从内容上看，枣核形

7、象生动地寄托了思乡之情。2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）设置悬念悬念：即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。作者先把疑问提出来，把矛盾摆出来，直至高潮，再解开疑问，写出结局。好处：引起读者的兴趣和思考，取得出奇制胜的效果。1.动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几

8、颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。2.拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比还贵重。3.近来，我老是想总布胡同院里那颗枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。索枣核见枣核话枣核设置悬念推进悬念揭开悬念珍珠玛瑙北京胡同四合院厂甸举办庙会北海公园谈一谈：设想未来，你出了国，将如何面对养育自己的热土？我相信同学们无论身处何方，都会把生我养我的“家”永存心灵深处，时刻准备回报祖国的厚恩。枣核＿枣核＿枣核枣核用途蹊跷设置悬念如获至宝加深悬念解开悬念