蒲英六年级下

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1、义务教育音乐课程标准实验教材（人音版）六年级下册《音乐》教案西安市大雁塔小学蒲英2014-224全册教学计划教学目标：1.认识国外的优秀作曲家，如奥地利著名作曲家舒伯特，初步了解其音乐的特点，学习舒伯特的歌曲。学习舒伯特小时候在逆境中任然顽强学习的精神。认识三连音，认识升降记号，并能基本准确的唱出。2.聆听河北民间音乐，听辨出管子、唢呐、板胡的音色，感受比较不同地区的不同音乐地方特点。3.有感情的唱好风格不同的歌曲，了解舞曲。包括常见的三拍子舞曲：圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲；二、四拍子的波尔卡舞曲、探戈舞曲等。了解这些

2、舞曲的拍子特点。4.认识民族乐器中的打击乐器的分类，欣赏打击乐器的典型作品，体会民族打击乐器的魅力所在。知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨出这些乐器的音色。5.初步了解大合唱、组歌。接触现代、各民族的音乐。接触各国、各洲的音乐，欣赏典型的外国影片插曲和亚洲民间乐器。教学重点：1.通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好，学习音乐的基础知识和基本技能。2.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。教学难点：根据学生的年龄特点和认知规律，创造自由的氛围，

3、精心组织教学活动，通过有效的教学评价，展示音乐课的独特魅力，促进学生主动参与音乐活动，轻松愉快地掌握知识，形成技能，发展个性，调动学生音乐表现能力和需要，从而唤醒学生的主动参与意识总课时数：共36课时（期末考察4课时机动2课时）课时安排：起始时间（周次）单元课题课时数1————3周第一单元青春放歌4课时3————5周第二单元亚洲弦歌4课时5————7周第三单元DOREMI3课时8————9周复习复习2课时9————10周第四单元黄河之滨4课时11———12周第五单元火车印象3课时13———14周第六单元美妙的音乐4课时1

4、5———17周第七单元流行歌曲教学4课时18———19周复习复习2课时20———21周考试考试2课时24第一课青春放歌教学内容：1.聆听《行星组曲》、《飞来的花瓣》。2.表演《拉起手》3.编创与活动。教学目标：1.在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。2.能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。3.聆听《行星组曲》感受、体验乐曲的音乐情绪。4.聆听《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。教学重、难点:1.经过

5、讨论、探究，理解音乐旋律特点。2.在理解音乐主题的基础上，为其配诗、配画。3.自己组织语言概括音乐特点。教学准备：钢琴音乐课本多媒体第一课时教学目标：1.能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。2.从演唱活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。教学重点：能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：准确掌握歌曲中的难点节奏（切分节奏）教学准备：钢琴音乐课本多媒体教学过程：一、组织教学1.师生问好2.

6、导入新课：师：播放歌曲《青春舞曲》，设问：这首歌曲的情绪是怎样的？速度上有什么样的特点？假如把人生分为少年、青年、中年、老年，你认为这首歌曲最适合表现怎样的年龄？生：讨论，（歌曲欢快充满激情，洋溢着青春的气息，应该表现的是青年）师：是啊，青春是美好的，今天我们就一起来感受青春的美丽，来学习一首新歌《拉起手》24设计意图:通过欣赏《青春舞曲》导入到新课的学习中去，让学生开门见山地获得教学的主题思路。二、新授《拉起手》1.听录音范唱，初步感受旋律。设疑：说说歌曲的速度是怎样的？情绪上有什么样的变化？2.再听范唱，跟音乐打拍子

7、，感受歌曲的情绪。在主歌与副歌的衔接处提醒学生注意感受情绪的变化。3.学唱第一声部：1）跟范唱小声模唱，体会旋律的走向，同时注意哪些乐句的把握是难点。2）说出难点乐句，跟范唱模唱。检查解决。突破难点：切分节奏的教学A图示法，教师画出切分节奏的时值B范唱法，教师唱，学生模仿3）说说歌曲情绪。4）跟琴完整唱，自我检查。演唱歌词，注意提醒学生在315-315-处的节奏5）再次提出出现的错误，跟琴解决。6）完整跟伴奏演唱。注意情绪。三、歌曲处理1.引导学生用富有弹性的声音演唱2.结合导入部分《青春舞曲》的情绪，引导学生有感情的演

8、唱。3.用不同形式的演唱方式表演歌曲。四、小结全课。板书设计：第一课《青春舞曲》情绪：欢快速度：快速《拉起手》情绪：欢快速度：快速课后反思：第二课时教学目标：1.进一步巩固前一节课的教学成果，让学生更加深入地理解把握歌曲。242.能听辨二声部旋律，和谐的演唱二声部。教学重点：歌曲的二声部教学教学难点：歌曲的二声部教学