中南大学语言学概论课件

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1、一、语言学的对象和任务（一）“语言学”定义语言学是研究语言的科学。研究和探讨语言的功能、性质、结构规律和发展演变规律。语言的功能：1、人类最重要的交际工具；2、人类的思维工具；语言的性质：符号系统。语言的结构：1、由语音（外在形式）[+载体：文字]、意义（内容）统一构成。语言的发展：产生、演变规律、历史发展情况。（二）语言学的对象——语言从对象上说，横向研究——包括书面语，口语和外语；纵向研究——包括“活”语言（当今交际用）和“死”语言（古代书面语）；从结构上说，语言学研究包括语音、语法、语义和文字等方面。（三）语言学的任务阐述语言的性质、结构和

2、功能，通过考察语言及应用，揭示语言存在和发展的规律。（四）研究方法先分成语音、语义和语法三个部分→描写分析特点和发展，比较差异（与共同来源的语言）→综合各种研究成果，归纳一般规律二、语言学的建立（一）语言学产生原因：适应社会需要，逐步扩大范围，改进方法而产生。（二）从语文学到语言学1、语文学（1）语文学的源头①中国：文言文的延续（注重文字，方言分歧大）→古籍阅读的需要→文字、音韵、训诂（小学）②印度：解读经文→梵语语言的研究→前4世纪，对梵语语音的研究，形成“声明学”；对梵语语法的研究，《巴尼尼经》（梵语语法专著）。③希腊：哲学的巨大影响（语言研

3、究与哲学研究相随）古希腊学者亚里士塔尔库斯对罗马史诗进行了编辑与整理，迪奥尼修斯·特拉克斯写出了第一本被称为“语法最伟大的权威”——《希腊语法》→拉丁语分布广，使用时间长（一千多年）拉丁文语法→哲学家用逻辑研究语言→奠定了语法研究的基础（2）语文学的局限性①研究对象狭窄，不重口语→经典古文语法的规定性，与现实脱节。②研究目的单纯，读懂古籍→不重语言结构本身，缺乏科学认识。③研究地位低下，附属地位→不能形成独立的科学。2、语言学的诞生19世纪初历史比较语言学的建立标志着真正独立的语言科学诞生。英国人威廉·琼斯提出“印欧语假设”，成为历史比较语言学的

4、先驱。施莱歇尔（德）第一个提出“比较语法”。历史比较语言学的奠基人是丹麦的拉斯克，德国的博普和格里木，俄国的沃斯托可夫。他们运用“历史比较法”，即通过对不同语言的比较研究，揭示语言间的亲属关系以及它们的历史发展。三、语言学流派1、历史比较语言学→标志着语言学科的正式诞生19世纪初→初级阶段：丹麦的拉斯克、德国的格里木和博普→奠基者19世纪中期→发展阶段：德国的施莱歇尔→按照语言的来源和亲属关系作“谱系分类”，从事有关亲属语言早期的原始母语的构拟和重建→语言亲属关系的直观性19世纪末→新语法学派时期：德国的奥斯特霍夫和布鲁克曼，创办《形态学研究》，

5、宣布“语音演变规律不允许任何例外”（1）优点：相对于语文学时期是一个巨大进步，使语言学走上了独立发展的道路，是一个里程碑。（2）缺点：对口语的重视仍然不够，侧重古语及其发展，将语言事实作孤立的分析；忽视了语言各要素之间的联系；忽略了语言整体的系统性考察→已经不能适应语言研究的进一步发展。2、结构主义语言学瑞士索绪尔出版了著作《普通语言学教程》，提出了一整套的新理论→奠定了结构主义的基础，提出了著名的“棋子理论”（1）主张系统的研究；认为每种语言都有一套独特的关系结构（2）每种语言的个别单位都不是孤立存在的，是跟其他单位区别、对立存在的（3）重视共

6、时语言的研究和口语的研究；着重分析、描写语言的结构体系三个主要的结构主义学派：（1）布拉格学派（结构—功能学派）：强调语言是一个功能体系；在国际语言学会上公开音位学观点，代表作《音位学原理》代表人物：马泰修斯、雅科布逊（2）丹麦学派（哥本哈根学派）：语言是完整的符号系统，符号是表达方式和内容的综合体。成立哥本哈根语言学会，创办《语言学学报》，论文《结构语言学》，代表人物：叶姆斯列夫、布龙达尔（3）美国描写语言学派：结构语言学中发展最完善，最重要的一个学派，先驱是鲍阿斯和萨丕尔，强调对语言作客观的共时描写；重要人物布龙菲尔德《语言论》是该派奠基之作

7、。结构主义语言学的优缺点（1）优点：强调语言是一个完整的符号系统，不能孤立地研究，要从各成分间的关系，结构的分层符号系统的整体性认识；注重对立成分的分析，影响很大。（2）缺点：后来陷入了形式主义的死胡同，过于追求形式，忽视了语句的具体内容。将形式和意义割裂开来。只能描写语言事实而不能解释原因。3、转换生成语言学是在批判和修正美国描写语言学理论的过程中发展起来的。是最近几十年西方语言学最有影响的一个学派。创始人乔姆斯基→1957年《句法结构》，标志着转换生成语法的诞生（“乔姆斯基革命”）受美国描写语言学的影响，最初用结构主义方法研究语法，但发现了弊

8、端，发现以分布和替代的原则方法对语言素材进行切分和分类，只分析语言的表面现象，不能解释语言的内在结构，特别是不能分析语言的深层和歧义结构