语言学概论学习课件

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1、语言学概论高名凯石安石《语言学概论》中华书局，1963年。伍铁平《普通语言学概要》高教出版社2006年版。李宇明《语言学概论》高教出版社，2000、7版。胡明扬《语言学概论》语文出版社2000年版。叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》北大出版社1981年版。布龙菲尔德《语言论》商务印书馆1985版。邢公畹《语言学概论》语文出版社，1992年。邢福义、吴振国《语言学概论》华中师大出版，2002年。王德春《语言学教程》山东教育出版社，1987年。专业基础理论课地位：语言方面的唯一的基础理论课。特点：注重人类语言普遍特征的学习研究，注重理论和方法

2、的学习掌握。这是什么?这是书.这是一本书吗?是的.不,它不是.它是一支钢笔.Whatisthis?Itisabook.Isthisabook?Yes.No.itisnot.Itisapen.これはなですか.これは本(ほん)です.これは本(ほん)ですか.はい,そうです.いいぇ,そうではありません.これはまんねんひつです.Qu'est-cequec'est?C'estunlivre.Est-cequec'estunlivre?Oui.Non,cen'estpasunlivre.C'estunstylo.Чтоэто?Этокнига.Э

3、токнига?Да,этокнига.Нет,этонекнига.Это(авто)ручка.Wasistdas?DasisteinBuch.IstdaseinBuch?Ja,dasisteinBuch.Nein,dasistnichteinBuch.DasisteinFuller.语言语言是人类特有的一种音义结合的符号系统。语言是特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具。语言学研究语言的科学。语言的内部结构、功能和历史发展，研究语言和社会、历史、文化的关系，揭示语言的本质和发展规律。语言是表现人类思维的科学性和情感的人文性的有

4、机统一。语言学体现了科学主义和人文主义之间的融合。走有民族特色的语言学研究之路重视对个体语言的研究。从汉语实际出发。借鉴我国传统语言学的研究方法。重视对汉语与周围民族语言的比较研究。多种研究方法并重。语言学的发展与分类（一）传统语言学（语文学时期）解释古代经典服务，注重书面语。研究内容涉及古代文化各个方面。古印度的语文学（一）“梵语”，诗集《吠陀》（相当于我国的《诗经》，意为“智慧”。）（二）巴尼尼《梵语语法》。“词根”、“词尾”、“词缀”、“格”形态：把词分解成词干和词尾两个部分。词类：巴尼尼把词分为名词、动词、介词、和小品词4类

5、。语音：梵语语音的发音动作，区分出元音和辅音，塞音和擦音，半元音，长音和短音以及音节等。古希腊传统“古希腊人有一种善于对旁人认为当然的事加以怀疑的才能。”语言的讨论和哲学的研究语言是出于天然的，是合乎逻辑的。语言是由人们规定的。柏拉图（Plato）词的来源、事物及其名称之间是自然和必然的关系，还是“约定俗成”的结果。语言符号的任意性。语法范畴的确立和词类的划分。语音分为元音和辅音，又从辅音中分出半元音。亚里士多德还建立了“格”的概念，数、语气等语法意义的变化。《语法术》（《语法科学》）希腊语的第一部语法专著。从教学的需要出发，描述了

6、希腊语的结构，确定了句子和词这两个基本的语法单位。古希腊的语法研究，奠定了西方传统语法的基础。古罗马传统语法巨著：《论拉丁语》（《拉丁语研究》）词源学、形态学和句法学中国传统语言研究荀子《正名篇》中明确提出了名——实之间的“约定”关系。接近与后来被索绪尔所阐述的语言的任意性原理。“小学”文字、音韵、训诂学（隋）陆法言的《切韵》：对声母的发音部位、发音方法、韵母的介音、韵尾，对主要元音开口度大小等问题都有了明确的认识，语音分类已达到相当高的水平。（二）历史比较语言学对不同语言或同一语言的不同发展阶段作比较分析，构拟语言的原始基础形式，

7、确定语言间的亲源关系，以展现语言的发展变化规律。语音对应规律母亲二三希腊语mētērduotreis拉丁语māterduotrēs梵语mātādvāutrayah索绪尔和现代语言学德·索绪尔：20世纪最著名、影响最远的语言学家之一。“哥白尼式的革命”、“现代语言学之父”。1916年出版的《普通语言学教程》主要的语言学思想（一）区分了语言和言语（二）语言是一种符号系统“能指”与“所指”任意性与系统性转换生成语言学乔姆斯基表层结构与深层结构（生成性）有限的规则和材料可以生成数量无限的句子。系统功能语言学韩礼德强调从社会功能的角度研究语言

8、。认知语言学皮亚杰强调从人类的感知和认识能力研究语言。语言学的分类第一章语言的性质第一节语言和言语第二节语言是人类最重要的交际工具第三节语言的其他派生功能第四节语言是自然形成的符号系统第一节语言和言语说话语言和言语语言的存在形式语言与