《语言学概论》网络课件

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1、《语言学纲要》学习指南和习题（任课老师王强军）一、课程的性质、教学目的和任务“语言学概论”是汉语言文学专业的一门必修的专业基础课，研究语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。通过本课程的学习，要求能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、学习和研究其他语言课程奠定必要的理论基础。二、教学内容及要求本课程包括导言、语言的社会功能、语言是符号系统、语音、语法、词义、文字和书面语、语言随着社会的发展而发展、语言的接触、语言系统的发展十个部分，每个部分根据教学内容要求再分若干章节，循序渐进，便于学习掌握。教学中要讲清楚语言学的基本概念，使学生通过

2、学习能比较系统地掌握语言学的基础知识，了解语言与社会的关系、语言的结构、语言的演变规律、文字的性质以及它与语言的关系等方面的内容。三、教学媒体的使用（一）文字教材的使用本课程以叶蜚声、徐通锵编写的《语言学纲要》为基本教材，另外有《语言学纲要学习指导书》作为配套的辅助教材。《纲要》是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。《学习指导书》对主教材的重点、难点内容再作补充分析和阐释；另外还根据教材和课程教学的要求编拟了一套内容丰富、形式多样的综合练习。（二）网络课件课件网络版是本课程的重要学习和辅导方式。学生学习这门课程，可以随时借助计算机网络课件解疑释难，解决自学中碰到的问题。网络课件的主要内

3、容由三部分构成：一是重点难点问题分析，二是各章综合练习题与自测，三是拓宽学生知识面的内容，介绍语言学流派和语言学名家名著，以使学生开启视野，扩展知识，提高水平。网络版课件内容逐级逐层链接，学生可以根据学习需要自由选择。网址：http://www1.open.edu.cn/file_post/display/read.php?FileID=5823四、教学建议（一）主教材《语言学纲要》是以组合关系、聚合关系这两个概念为纲组织相关的内容，尽可能使复杂的语言现象条理化、系统化。因此教学中要紧扣这两个概念，使学生能以此为视角去观察语言的结构，掌握语言学的基础理论知识。（二）学习普通语言学，需要学生有一

4、定的具体语言学方面的知识为基础，这样才能便于理解有关问题。与本课程相关联的课程有：专科阶段的《现代汉语》、《古代汉语》，本科阶段的《汉语专题》、《语法研究》、《汉语修辞学》、《训诂学》、《英语》等。尤其是有关汉语的知识，学生必须具备，如果学生在专科阶段学的是非中文专业，一定要补修有关课程，否则很难学好本课程。（三）语言学概论课程以人类的语言为研究对象，因而涉及的语言现象比较多。讲授语言学的基础知识和基本理论，涉及到语料分析的实例，应以汉语、英语的语料分析为主；其它语言的实例，只在必要的时候作适当的引用，重在了解。（四）本课程同其它语言课程相比，理论性比较强，抽象的问题较多，因此教师要尽量多结合

5、实例进行深入浅出的讲解，学生则要多注意实践练习，通过必要的练习去掌握有关的知识，同时还应注意综合利用本课程多种教学媒体，加强自学。3五、自学重点和各章习题【说明】一、所有习题的答案要点都在教材中，需要举例说明的请参照教材从实际的语言生活中选择例子进行回答。二、全书共9章，其中第五章2个习题，其他章各1个，共10个习题。导言【重点】认识语言学的研究对象和任务，了解语言学在科学体系中的重要地位。【习题】简述语言学的研究对象和任务，以及在科学体系中的地位。第一章语言的社会功能【重点】认识语言的社会功能，理解语言是人类最重要的交际工具及其在社会生活中的重要作用，了解语言与思维的关系。【习题】为什么说语

6、言是人类最重要的交际工具和思维工具？（语言的功能）第二章语言是符号系统【重点】认识语言的性质；理解语言符号的特点；初步认识组合关系和聚合关系；理解语言系统是人类社会特有的这一命题的含义。【习题】如何理解语言是音义结合的符号系统？（语言的性质）第三章语音【重点】认识语音的属性，掌握人类发音的基本原理；认识元音和辅音的区别及其特点；掌握音位及音位组合的规则，能划分音位，能用国际音标标注普通话的语音。【习题】元音和辅音有哪些区别？从语言学角度如何分析元音和辅音？举例说明。【提示】元音：舌位、唇形、开口度；辅音：发音部位、发音方法。第四章语法【重点】认识语法在语言系统中的地位；掌握语法中的组合规则与聚

7、合规则，并能结合语言事实进行分析；认识变换的意义；认识不同语言的语法结构的特点。【习题】一、什么是组合规则和聚合规则？举例说明。二、语法结构类型有哪些？举例说明。【提示】屈折语、孤立语、黏着语、复综语。第五章词义【重点】认识词汇的构成和词义的特点；掌握词义的聚合与组合；词语在思想表达中的灵活运用。【习题】多义词的产生途径有哪些？举例说明。3第六章文字和书面语【重点】认识文字的性质和作用；了解文字的