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时间：2019-07-27
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1、精心设计作业实施有效教学弘文学校奚安2009/12/22——小学语文“导学案”实施过程中的点滴体会我们的困惑长期以来，我们发现，教师对语文作业的设计没有引起足够的重视，在作业的布置上，大多着眼于巩固学过的知识，要求学生抄写、默写生字新词，重复课后练习题，完成教辅书的题目已成为语文作业的主要内容。如此机械抄记、重复套用，严重抑制了学生学习的兴趣，极大地制约了学生学习活动的空间和语文素养的提高，导致出现学生过重的作业负担。我们的困惑如何精心设计作业，提高作业有效性？导学案理念：以学定教、教学合一形式：融教与学于一体的教学设计导学案模式：预习导学——课堂研讨——延伸拓展
2、2008年10月，三年级语文在区抽考中，获区第一名。2009年4月，四年级语文在区抽考中，获区第三名。2009年6月，五年级语文在区毕业考试抽考中，获区第一名。2009年12月，四年级语文在区抽考中，获区第二名。导学案导学案模式：预习导学——课堂研讨——延伸拓展“预习导学”的作业设计《爬山虎的脚》朗读课文搜集资料语言积累质疑问难家长参与“课堂研讨”的作业设计利用空白点，设计练习利用读写结合，设计练习利用延伸点，设计练习“延伸拓展”的作业设计课后巩固型练习拓展型练习短文阅读练习学后记“导学案”是弘文学校的一种课堂教学策略的改革，在它实施的两年多时间里，我们困难重重，
3、但我们执著投入、坚持不懈。我们相信，精心设计作业，一定能提高教学有效性，来实现弘文所倡导的“创设人文化课堂、开展有效性教学、培育智慧型教师”的理想课堂教学境界！感想谢谢！更多资源xiti123.taobao.com
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