文言虚词课堂用

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1、文言虚词用法归类一、“而”（一）.用作连词１、表示并列关系。一般不译，或译为“又”。如：蟹六跪而二螯。（《劝学》）２、表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：君子博学而日三省乎己。３、表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。如：故不战而强弱胜负已判矣（《六国论》）４、表示转折关系。可译为“但是”“却”。如：青，取之于蓝而青于蓝。５、表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如：诸君而有意，唯余马首是瞻。６、表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：吾恂恂而起弃甲曳兵而走（二）.用作代词。而翁归，自与

2、汝复算耳。（通“尔”）（三）.复音虚词“而已”，相当于“罢了”。一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）作第二人称代词，通“尔”，你、你的。如“而翁长铨”也可作连词，表并列，递进，转折，相承，假设等。例如：必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。吾恂恂而起。故其国富而兵强。君子博学而日参省乎己。知文而不知武，知一而不知二。林木茂而斧斤至矣。诸君而有意，瞻余马首可也。人立而啼。（你的）（并列、不译）（而且）（却）（于是）（如果）“而”的用法总结及练习（不译）（不译）练习比较下列各句中的“而”字，对其意义与

3、用法判断正确的一项是①徐而察之，则山下皆石穴罅　　②余知而无罪也③提刀而立　④子产而死，谁其嗣之A①与③相同，②与④相同B①与③相同，②与④不同C①与③不同，②与④相同D①与③不同，②与④不同分析:连词，表修饰代词，你连词，表修饰连词，表假设【答案:B】二、“何”（一）.用作疑问代词。１、作谓语，译为“为什么”“什么原因”。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？２、作宾语，译为“哪里”“什么”。豫州今欲何至？（《赤壁之战》）３、作定语，可译为“什么”“哪”。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）

4、（二）.用作副词。１、疑问副词，可译为"为什么""怎么"。何不按兵束甲，北面而事之？徐公何能及君也？２、程度副词，可译为“多么”。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（三）.复音虚词"何如""何以"。１、“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“为什么”。如：今单车来代之，何如哉？（《信陵君窃符救赵》）２、“何以”即“以何”，介宾短语，相当于“拿什么”“凭什么”等。何以战？何以解忧，唯有杜康。文言常用虚词比较下列各句中的“何”字，意义与用法不相同的一组是Ａ①君何以知燕王？②一旦山陵崩，

5、长安君何以自托于赵？Ｂ①豫州今欲何至？②胡为乎遑遑欲何之？Ｃ①昔取之而有馀，今守之而不足，何也？②所在皆是也，而此独以钟名，何哉？Ｄ①徐公何能及君也？②吾欲之南海，何如？【答案:Ｄ】什么哪里为什么怎么样怎么三、“乎”（一）语气助词。1、表疑问语气。可译为"吗""呢"。王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》欲安所归乎？（《赤壁之战》）２、表测度语气，可译为"吧"。王之好乐甚，则齐其庶几乎？其皆出于此乎？３、用于感叹句，可译为"啊""呀"等。孰知赋敛之毒有甚于蛇者乎！嗟呼！一人之心，千万人之心也。４、用在句中

6、的停顿处。胡为乎遑遑欲何之？（二）.用作介词,相当于"于"。生乎吾前……叫嚣乎东西，隳突乎南北。（三）.形容词词尾“…的样子”。例如：恢恢乎其于游刃必有余地矣下列句子中“乎”的意义和用法与其它三项不相同的一项是（）A、王之好乐甚，则齐国庶几乎。B、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。C、运用之妙，存乎一心。D、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。练习【答案:A】四、“乃”1.用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为"就""这才"等；刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。（《曹刿论战》）也可表示

7、前后两事在情理上是逆转相背的，可译为"却""竟（然）""反而""才"等；夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》）而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）2.副词，用在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是"等若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》）3.用作代词。只用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译为"你"。不能作宾语。例如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）A、断其喉，尽其肉，乃去。B、

8、乃不知有汉，无论魏晋。C、当立者乃公子扶苏。D、以其乃华山之阳名之。――宋·王安石《游褒禅山记》E、今其智乃反不能及,其何怪也!――唐·韩愈《师说》F、尔其无忘乃父之志！“乃”字用法练习1、副词，才：2、副词，竟：3、副词，是：4、代词，你：AB、EC、DF五、“其”（一）.用作代词，又分几种情况：１、第三人称代词。可代人、事，可译为“他”“它”“他的”，“它的”（包括复数）。例如：向使三国各爱其地（《六国论》）惜其用武而不终也（《六国论》）２、活用为第一人称。视句意