关于青少年消费群体的研究ppt模板

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1、Genie?激励一代Astudyaboutpeople,notconsumers!这是一个关于人的研究,而非消费者研究20-29yearoldsurbaneducatedeliteinSouth,East&SouthEastAsia针对东亚,南亚,东南亚的20-29岁城市菁英而作Astudyaboutunderstandingtheirpsyche这个研究欲探索这群年轻一代心里的想法theirvaluesnotbehaviorandattitudesunlikeotherstudies不同于其他的研究调查,只

2、针对他们的价值观,而非行为与态度ScaleAndScopeOfTheStudy研究的规模与范围Full-scaleQualitativeResearch66extendedcreativitygroupsin14cities大规模的质化调查,横跨14个城市,66场座谈会Full-scaleQuantitativeResearch7,000interviewsin9keymarkets大规模的量化调查-9个主要市场中的7000个受访者TrendGuruInterviews27respectedopinion-f

3、ormersin9keymarkets趋势专家的专访-9个主要市场的27位重要的专家Genie?激励一代TheGENerationwhoIndependentlyEngageinsociety一个独立地融入参与社会的一代IndependenceEngagement独立融入参与Genie激励一代Engageinsocietywhileassertingindependenceanddesirecontrolledfreedom在主张独立的同时,也融入参与社会之中,他们要的是一种有限制的自由Asian亚洲Geni

4、e(激励一代)Engageinsocietywhileassertingindependenceanddesirecontrolledfreedom在主张独立的同时,也融入参与社会之中,他们要的是一种有限制的自由Asian亚洲GenerationX(X一代)Disengagefromsocietybycreatingtribalcultureanddesiretotalfreedom透过创造自我族群的文化来与社会脱离,他们追求的是完全的自由Western西方揃eingself-centredshouldcoe

5、xistwiththevaluesofthewholesociety?(Beijingmale)撛非笞晕业耐?应该同时融入整个社会的价值观?(来自一位北京男性的意见)6RulesOfEngagement激励一代参与社会的六项方式GenieMachineSystem=treadmillofsuccess社会机制-为了成功而单调的工作6RulesOfEngagementGenieMachineSystem=treadmillofsuccess社会机制-为了成功而单调的工作MaskThefrontIhavetop

6、uton面具-必要的防卫6RulesOfEngagementGenieMachineSystem=treadmillofsuccess社会机制-为了成功而单调的工作MaskThefrontIhavetoputon面具-必要的防卫MarriageMydestiny婚姻-必要的过程6RulesOfEngagementGenieMachineSystem=treadmillofsuccess社会机制-为了成功而单调的工作MaskThefrontIhavetoputon面具-必要的防卫MarriageMydestin

7、y婚姻-必要的过程MoneyBuysopportunity钱-可以买到机会6RulesOfEngagementGenieMachineSystem=treadmillofsuccess社会机制-为了成功而单调的工作MaskThefrontIhavetoputon面具-必要的防卫MarriageMydestiny婚姻-必要的过程MoneyBuysopportunity钱-可以买到机会MindsetBalancebetweenselffulfillmentandfamilyobligation心态,一种自我实现与

8、家庭责任的平衡6RulesOfEngagementGenieMachineSystem=treadmillofsuccess社会机MaskThefrontIhavetoputon面具MarriageMydestiny婚姻MoneyBuysopportunity钱MindsetBalancebetweenselffulfillmentandfamilyobligation心态MutualityOfre

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