大寨镇中心学校课堂教学试行模式

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1、大寨镇中心学校内涵发展课堂教学试行模式大寨镇中心学校一大寨镇中心学校简介二课堂教学模式“121”课堂教学模式三课堂时间安排课堂40分钟按照“10+20+10”的方式开展四课堂教学流程课前预习→预习检测→导入新课、板书课题→学习目标展示与讲解→问题设置的引导与说明→独学→对学→群学→小展→大展→总结五时间分配预习检测导入新课、板书课题学习目标展示与讲解问题设置的引导与说明10五时间分配独学对学群学小展20五时间分配大展总结10六具体要求预习检测：1、上课时对学生进行预习检测。2、检查内容针对本节课的知识点能

2、力的。3、检查形式灵活多样：A、小组内学习伙伴一对一检查B、小组间互相检查，展开竞争C、老师抽查。比如：每组一人上黑板，其余订正七学习目标展示与讲解1、制定目标前，老师要认真解读文本2、注重重难点，找准突破口，攻破难点3、关照课标落脚点4、依据目标，选择恰当的教法和学法八问题设置的引导与说明1、根据学习目标设置问题2、对问题的难易程度加以不同引导九独学1、要求学生对提出的问题进行解答，并针对老师提出的重点问题进行认真思考、自纠（对弄不明白的问题用红笔标出，讨论时进一步解决）2、要督促学生养成在自主学习时看

3、课本的好习惯十对学1、收获分享进入对学环节后，不能简单地核对答案，而是各自将独学中收获的成果与对方分享、交流(对子交流举例，如：我觉得......；我是这样做的，我的思考过程是......）2、质疑求证对独学环节中遗留的问题及难以互相解释的疑惑交换意见，进行质疑求证（如：你为什么这样思考？我的　　观点是......）；将对学未能解决的问题做好标注并向组长报告，以便在群学环节中交流。十一群学1、分享。分享独学或对学的学习成果（组长：先请ＸＸ对子汇报学习收获，其他对子补充或质疑）。2、解惑。解决对学过程中各对

4、子间存在的问题、难以互相解释的问题及疑惑（组长：这道题有谁会？都不会请ＸＸ同学记录下来）。3、拓展。对学习过程中的难点、重点、易错点、拓展点等进行有价值的拓展、延伸，对所探究的知识进行深度和广度上的挖掘。4、帮扶。对子帮扶学习，解决遗留问题（ＸＸ同学这个题还不懂，请学习对子或ＸＸ同学来帮助他）。十二小展1、组与组之间相互展示，找出差异2、体现全组的最高水平3、规范用语。口头展示完毕，比如说：汇报完毕，大家还有什么补充吗?或还有什么疑问吗？十三大展1、展示优秀成果2、集中问题，解决问题十四总结1、评价小组2

5、、总结成果3、延伸知识4、巩固练习5、作业布置谢谢观赏