基础教科研与理想的教师专业发展

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1、基础教科研与理想的教师专业发展张寿松浙江省中小学教师和教育行政干部培训中心教授浙江省中小学名师名校长工作站教授浙江省中小学教师和教育行政干部培训中心干训部主任浙江教育学院教师教育与教育管理学院教授浙江师范大学兼职硕士生导师电话：0571-88218093syzss65@163.com基础教科研与理想的教师专业发展一、理想的教师专业发展(一)政府标准中央职称改革领导小组[1986]112号文:《教师职务试行条例》，为基层政府和中小学校提供了政策和法制依据。(二)特殊标准（个案）魏书生孙维刚何文浩等（三）理

2、想标准基础教科研与理想的教师专业发展魏书生文选教书篇：课堂教学的六个步骤；课堂激发学生兴趣十法；引导学生画语文知识树；引导学生自学整册教材；引导学生自学一类文章；引导学生自学一篇文章；引导学生自学文学常识……育人篇：育人重在培养良好习惯；每天做100次仰卧起坐、俯卧撑；培养学生的效率感；高效学习日；学会使用边角余料；犯错误，写说明书（写心理病理、唱歌、做好事）基础教科研与理想的教师专业发展特殊案例的共同点强劲的动机和强烈的成就感（职业使命）全面的教书育人素质重育人重方法重学科体系重心理学教育学原理的真正

3、运用整体推进（德育、智育、体育、美育）教是为了不教基础教科研与理想的教师专业发展二、学生的学与教师的教（一）学生的学影响学生成绩因素（请例举5个影响学生高考或中考成绩的主要因素）实证研究例举—《高考生现状研究》P.271—2892002年，20.6万，文科6.16万，理科12.86万，艺体类1.58万取样：高考尖子生：450人（文科150、理科300）高考中等生：450人（文科150、理科300）高考落榜生：200人（文科100、理科100）基础教科研与理想的教师专业发展1、总体状况表1总体状况统计表项

4、目内容男女总人%人%人%考场心态23783.4524385.8748084.66勤奋刻苦17260.5618665.7265863.14学习方法17360.9219970.3237265.61学习基础16257.0417461.4833659.26身体素质15454.2316859.3632256.79考前心态14751.7616056.5430754.14学习习惯12544.0114751.9427247.97运气11640.8510537.1022138.98家庭支持9332.7512343.462

5、1638.10优秀老师9232.3911440.2820636.33学习兴趣8630.2810838.1619434.22明确目标7727.1110737.8118432.45高质学校6623.247125.0913724.16志向理想4716.555820.4910518.52聪明5720.064114.499817.28同学帮助165.63289.89447.76其他113.87155.30264.59基础教科研与理想的教师专业发展表2影响尖子生高考成绩的因素统计表项目内容A男A女A总人%人%人%考

6、场心态10788.4310392.7921090.52考前心态8066.127365.7715365.95学习方法7259.507769.3714964.22勤奋刻苦7360.337063.0614361.64学习基础7461.166861.2614261.21身体素质5948.766760.3612654.31学习习惯5646.286255.8611850.86优秀老师4436.365650.4510043.10家庭支持4133.885650.459741.81运气5444.634237.849641

7、.38高质学校4335.544136.948436.21学习兴趣4234.713531.537733.19明确目标2823.143824.236628.45聪明3428.101917.125322.84志向理想2218.182018.024218.10同学帮助32.4876.31104.31其他43.3121.8062.59基础教科研与理想的教师专业发展表3影响中等生高考成绩的因素统计表项目内容B男B女B总人%人%人%考场心态9680.679880.9919480.83学习方法7663.878570.2

8、516167.08勤奋刻苦6957.987965.2913857.50身体素质7159.666452.8913556.25学习基础6453.786957.0213355.42考前心态5142.866150.4111246.67学习习惯4638.666150.4110744.58运气4840.344839.679640.00家庭支持4134.454537.198635.83优秀老师3428.574234.717631.67学习兴趣2924.3