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时间:2019-07-23
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1、古诗鉴赏之修辞手法2015届高三语文专题复习学习要求1、了解高考常考修辞手法及其作用。2、学会辨识古诗词句子运用的手法。3、掌握古诗修辞手法分析题答题模式。一、考纲规定修辞手法:比喻比拟借代夸张对偶排比反复二、其它常见修辞手法:设问反问双关顶真各种修辞的作用(1)比喻:能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。(2)拟人:使具体事物人格化、语言生动、形象。(3)夸张:揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明。(4)排比:增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力和感染力。(5)对偶:整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美
2、。(6)对比:能使语言色彩鲜明,事物的性质、特征等更加鲜明突出。(7)反复:突出思想,强调感情,有时能够加强节奏感。(8)借代:可引人联想,形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。(9)设问:提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。(10)反问:加强语气,激发读者的感情,以使读者留下深刻印象。(11)双关:语言幽默,饶有生趣,生动活泼,含蓄曲折的表达微妙的神态和情思。(12)顶真:具有回环跌宕的旋律美。比喻露似珍珠月似弓”(白居易《暮江吟》)雨后池上刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹柱,以此表现雨
3、后池塘水面的平静。〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景长江万里白如练,淮山①数点青如淀②;江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线【注】①淮山淮河一带的远山②淀:即“靛”,深蓝色染料。这首元曲最主要的表现手法是什么?其中“长江万里白如练”和“塞鸿一字来如线”两句在运用这种表现手法的角度上有什么不同?〖参考答案〗最主要的表现手法是比喻。而且句句用比,一句一景,千姿百态,气象雄伟。“长江万里白如练”一句从色和形的角度写远望长江,形象而有气势;“塞鸿一字来如线”一句则只从形的角度,描写南归的大雁一字排开,划过江天的景象,这既点明时令,又引人遐想。比拟韩愈《春雪
4、》新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。"荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中"(杨万里《暮热游荷上》)通过拟人、拟物把春雪描绘得美好而富有灵性,饶有情趣。通过对塘中荷花的拟人描写,写出了荷花娇羞,鲜嫩的情态,写得新鲜活泼,情景交融,很有情趣.野步周密麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。诗的三、四句运用了一种什么表现手法来表达作者的内心情感?请作简要赏析。〖参考答案〗诗三、四句运用了拟人的手法,赋予蝴蝶以人的感情。和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了,“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛,留恋不去的如醉形态,也把作者目睹此景时
5、的陶然之情和盘托出。武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。愁用舟载,这是否合乎逻辑?它运用了什么修辞手法?请作简要的赏析。〖参考答案〗这句运用了拟物的修辞手法,把没有重量没有形状的愁绪当作有重量有形体的物来写,看似不合逻辑,实则形象地表现了词人愁绪之浓、之重。借代朱门酒肉臭,路有冻死骨。(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)“朱门”代指富豪之门,他们常把大门油漆成红色,以显示宅府的华贵及身份的显赫。夸张白发三千丈,缘愁似个长?(李白《秋浦歌》)原来“三千丈”的白发是因愁而生,因愁而
6、长。愁生白发,人所共晓,而长达三千丈,该有多少深重的愁思。十个字的千钧重量落在一个“愁”字上。汉乐府《上邪》上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷阵阵,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!少女以五件不可能出现的事为誓,表达了对爱情的热烈坚贞和无所顾忌的追求,人物形象鲜明。逢入京使岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟[注]泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。【注】龙钟:湿漉漉的样子。“双袖龙钟泪不干”一句,诗人运用的是什么修辞手法?表达了什么样的思想感情?〖参考答案〗诗人运用夸张的手法,说泪下如雨湿袖难干,借以表达自己深切思念亲人的心情。常言道:“男儿有泪不轻弹,只
7、是未到伤心处。”诗人托入京使捎话时内心的波澜起伏,可见一斑。这种夸张手法的运用,强烈地表达了诗人的情感。对比梅尧臣《陶者》陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。通过强烈对比,反映了劳动者不能享受劳动成果,不劳动者反而占有劳动果实的不平等的社会现实。对偶梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。双关东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡)“晴”谐“情”的音,实指情思。朱淑真《秋夜》夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。”凉”字既写天凉又写心境之凄凉,诗人由床
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