厚积薄发提高古诗鉴赏能力(改后)

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1、厚积薄发，提高古诗鉴赏能力古诗鉴赏的“本钱”（一）了解常见的意象忧愁类意象：细雨、烟雾、梧桐、杜鹃、寒蝉、水、芭蕉、羌笛、胡茄、丁香、猿啼、乌鸦；思念类意象：月亮、柳、鹧鸪、鸿雁、南浦、长亭、浮云；节操类意象：菊花、梅花、松。作业：自己找古诗句，诠释上述意象。（二）掌握常见的表达技巧1.直接抒情（直抒胸臆）、2.触景生情、3.借景抒情（融情于景）、4.托物言志、5.渲染6.烘托、7.用典（引用或化用）、8.象征、9.衬托、10.对比、11.抑扬、12.虚实相生13．动与静、14．联想与想象、15

2、.比喻、16.比拟、17.夸张、18.借代、19.对偶（三）了解诗歌体裁的有关知识古体诗（乐府诗），近体诗（律诗、绝句），词（小令、中调、长调、词牌）曲（小令、套数）厚积薄发，提高古诗鉴赏能力1.对作品中词意和句意的理解。2.对作品中形象和主旨的把握。3.对作者思想感情的理解和分析。4.对作品语言特色、表达技巧的理解和鉴赏。5.对作品意境的鉴赏和评价。认真完成规定背诵默写的诗词曲文——这是积累“本钱”的必做项目在默写原句不出错的基础上做到“四知道一了解”知道诗词曲文的题目、内容、作者的姓名和生活

3、的朝代。了解主要的表达技巧。做这件事，一可以保证诗词曲文的背默取得完胜，二可以有效提高诗词曲文的鉴赏能力，三对提高作文的文采也大有帮助。四对可能考的文学常识也是一种有效的准备。一举而多得的事，何乐而不为。默写得分与语文总分的相关性8分————108分7分————100.8分4分————88分1.阅读下面这首古诗，回答问题。次北固山下王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。（1）诗人身在江南旅途，而神驰洛阳故里，思家赶路的急切心情溢

4、于言表。诗中哪些意象传达了这样的心情？写出这些意象。客路，行舟，乡书，归雁（2）古人评论“风正一帆悬”这句诗的妙处时，说它“以小景传大景之神”。从全诗看，这句诗表现了哪些“大景”？平野开阔，大江直流，波平浪静。移居(其二)陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。注释：①将：岂②纪：经营诗人表现了在田园生活中亲身耕种的乐趣。理解不准确解决之道：研读诗歌，抓重点内容。不能只凭经验答题。。过门

5、更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣。请具体说明表现了什么乐趣？移居(其二)陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。注释：①将：岂②纪：经营本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣。请具体说明表现了什么乐趣？表现了与邻居喝酒、闲暇时相思以及谈笑的乐趣。简单解释内容解决之道：由表及里，总结、概括、提升。表现了什么写了什么移居(

6、其二)陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。注释：①将：岂②纪：经营本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣。请具体说明表现了什么乐趣？表现了与邻居喝酒、闲暇时相思以及谈笑的乐趣。通过写________________________________，表现了_________乐趣（或情感、情趣）。概括内容：与邻居饮酒、闲暇时相思、谈笑作者在乡村与邻人融洽相处的乐趣，以及人与人之间充满了纯真

7、而质朴的友情。诗人通过写与邻居饮酒、闲暇时相思、谈笑，表现了作者在乡村与邻人融洽相处的乐趣，以及人与人之间充满了纯真而质朴的友情。表现了诗人与邻人把酒言欢，融洽和谐的关系，相思就在一起聚聚，无拘无束的聊天，真诚质朴的生活乐趣。通过表现把酒言欢相思就在一起聚聚，无拘无束的聊天表现了诗人与邻人融洽和谐的关系，真诚质朴的生活乐趣。组织语言理顺思路写与邻居把酒言欢、相思、欢聚、聊天表现了诗人与邻人无拘无束融洽相处的乐趣，以及真诚质朴的亲密关系。表达不顺畅理解思想内容小结理解不够准确简单解释内容表达不够顺

8、畅审题审诗概括提升有序表达题宣州开元寺水阁杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。题宣州开元寺水阁杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。结合诗句分析第三联是如何“景中写情”的。1、诗句渲染了秋天的气氛，借以烘托自己心中的感情。将感情融进景中，含蓄地表现出来。笼统空洞2、诗人通过秋天、千家万户、雨、落日、楼台、笛声