学院师资队伍_管理学_高等教育_教育专区

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1、教职工队伍我院现有教职工906人，其中专任教师643名，管理人员103人，教辅人员69人，工勤人员91人。另外，根据教学需要，聘请兼职教师275人，校外兼课教师70人，各类人员年龄、学历、职称等结构较为合理，较好满足了教学、科研、管理、服务等工作的需要。一支素质高尚、业务精湛、事业心和责任感强的教职工队伍已基本形成，为建设全国一流职业大学提供强了有力的人才支撑。我院紧紧围绕人才培养这一中心任务，按照理念领先、机制灵活、结构优化、激励有为的指导思想，坚持创新发展、开放发展、战略发展与协调发展，营造人才成长良好环境，健全人才使用与考核的机制。坚持“满足数量

2、、提高质量、优化结构、构建梯队”的原则，以师资队伍建设为重点，统筹抓好管理队伍、教辅队伍和后勤服务队伍建设，促进各类人员队伍协调发展，通过实施一系列富有成效的措施，提高了专任教师的双师素质，优化了专业教学团队的双师结构，强化管理人员的政治素质和管理水平，提升了后勤队伍的服务保障能力与水平。n教职工队伍结构（学历、年龄、技术职务等）情况优化职工结构是学院事业发展的需要，也是教职工队伍建设的内在要求。近年来，学院通过实施教职工学历提升计划，公开招聘优秀人才，大力鼓励职工开展科研和教改、专业技术职务评定向教师倾斜、公开选拔管理干部等措施，教职工老、中、青年龄

3、梯队已形成，硕士以上高学历人员数量明显增加，副高以上职称人员比例提高，教职工年龄、学历、职称等结构日趋科学合理。在906名教职工中，年龄在35岁以下325人，占35.9%;36岁—45岁250人,占27.6%；46岁以上331人，占36.5%。具有硕士以上学历325人，占35.9%；副高以上职称284人，占31.3%。教职工结构如下表：教职工年龄结构一览表统计项目35岁以下36—45岁46岁以上备注人数(人)325250331比例(%)35.927.636.5教职工学历结构一览表统计项目博士硕士本科专科及以下备注人数(人)11314414167比例(%

4、)1.234.745.718.4教职工职称结构一览表统计项目正高级副高级中级助理级其他备注人数(人)56228352110160比例(%)6.225.238.912.117.7n学校机构设置与人员分布情况一、机构设置情况围绕人才培养工作，强化组织保障。一是精简管理机构，提高管理效能。按照大教学小机关扁平化管理的思路，推行大部制机构改革，通过合并与合署的方式，将院机关处室由原来的19个精简为10个，取消了机关处室科级建制。教学及教辅单位由原来的13个增至17个，建成了以教学为核心的内部管理机构。二是将教学系部升格改制成二级学院，健全党政机构，完善科级建制

5、，扩大办学自主权，充分发挥了其在教学、科研、管理方面的主体作用，加快了二级学院的发展。三是在各二级学院设立党总支，并以专业设立师生联合支部，支部书记原则上由党员教研室主任担任，从而加强了教师党员与学生党员及入党积极分子的联系，使党建工作与教学工作，教书与育人融为一体。同时在院机关建立了机关工委，以处室为单位设置党支部，党支部书记由处室负责人担任。从体制上为基层组织便于开展活动、做好党员的培养发展、加强学生教育管理、以党建带动中心工作创造了有利条件。学院机构设置具体情况见下图：二、人员分布情况在全院906名职工中，二级教学院部及教辅单位为733人，占职工

6、总数80.9%，其中教师643人（含双肩挑32人）；机构职能处室及后勤单位173人，占职工总数19.1%。教职工分布与大教学、小机关的格局相适应，突出了教师的主体地位和教学的中心地位。n教职工基本职业道德与敬业精神情况我院历来重视教职工职业道德建设工作,并坚持把思想政治教育放在职业道德建设的首位。面临新形势、新任务,学院从实际出发,积极探索教职工职业道德建设新机制。一、切实加强师德师风建设党委出台了《关于进一步加强师德建设的意见》，提出了我院教师应遵循的基本职业道德规范和师德建设的措施。组织广大教师认真学习《教师法》、《高等教育法》、《高校教师职业道德

7、规范》以及教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规及文件，弘扬高尚师德，力行师德规范。同时充分利用校园广播、宣传栏、校园网等媒体，宣传报道师德建设工作成效。定期开展师德标兵、优秀教师评选表彰活动，增强师德教育工作的激励作用。开展教师职业道德学生评价，加强对教师履行职业操守的督促检查。注重政策导向和引导作用，严格实行师德一票否决制。通过宣传教育、树立典型、奖优罚劣等综合手段，营造健康向上、积极进步的师德建设工作环境。二、大力实施“四风”建设创先争优工程党委出台了《关于实施“四风”建设创先争优工程的意见》，分别制定了“四风”建设创先争优工程加

8、强和改进党风建设、机关作风建设、教风建设、学风建设四个具体实施方案，明确了目标、任务、要求、载