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时间:2019-07-18
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1、浅谈如何抓好班级管理在小学阶段,小学班主任是集体的组织者和管理者,班主任的工作直接影响到一个班级的建设和学生的成长,也关系到学校全局的大事。作为班主任,该如何抓好班级管理?就此问题,浅谈几点心得。一、加强对班干部的培养班干部是班主任的得力助手,是班集体建设的核心力量。当上班主任,除了着手调查,了解本班学生的基本情况外,调整班干人员是不可少的。选好班干部关系到本班的班风与学风,选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。当然,对班干部的选拔和任用,都要按公开、公平的原则由学生自荐,让学生充分展现自已,获选的同学再由班主任任命。班干选好了,班主任须精心培养。首先
2、要在班上大力宣传、表扬班干部们的优点和先进事迹,确定他们的地位,帮他们树立威信,以便给班干们在今后的学习、生活中很好的配合班主任工作。其次,要鼓励班干们大胆工作,在指导他们工作方法的同时,要严格要求干部个人知识、能力上都要有更大的进步,在纪律上以身作则,力求从各个方面给全班起模范带头作用,做到“以点带面”;再次,培养干部团结协作的精神,要能够通过他们干部这个小集体来建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性,纪律性和进取心,从而达到“以面带面”的效果。二、正确引导后进生转变的教育措施3要管好一个班,首先就要从违反纪律和学习困难的
3、后进生方面抓好。任何一个班集体,学生的思想、学习成绩、不可能都是一样的。后进生能否教育好,是班主任管理好班级的关键工作。1、以理服人,以情感人大多数后进生自尊心比较强,对他们采取简单粗暴的手段,甚至威胁体罚手段,是绝对行不通的,教师应以理服人,以情感人,才是行之有效的方法。我们都遇到过这样的学生:上课不但不学,还讲话闹堂,怎么办?硬压下去,什么具体情况又不了解。我们应该稍安勿躁,语重心长地和他谈心,耐心听他的心声……用真情打动他。平时多接触,多亲近他们,还可以利用节假日进行家访,全面而深入地了解学生,掌握学生的情况。学生既要在思想上加以指导,又要在生活上给予
4、关心,还要在学习中为他们提供机会,让他们获得成就感。当然,后进生的转化不可能是一朝一夕就能办到的事,学生难免会违纪的,“人无完人”又何况是小学生呢?我们应该承认学生可能会犯错误,欢迎他们改正错误,长期跟踪,耐心教育,循循善诱,持之以恒,鼓励他们有决心改变坏习惯,重新振作,为集体作贡献。2、挖掘潜能,发展特长作为一个班级的主要管理者,应该要想方设法帮助学生树立自信心,寻找和发现学生的潜在能力,注重发展他们的特长,为学生发展提供条件,给他们创造一个有利发展特长的空间,比如组织若干兴趣小组,开展一些活动,使他们能在不同层次、不同场合均有表现的机会,以此来不断激发他
5、们的动力。在发展特长的同时,教师的鼓励和表扬是非常重要的,对学生的点滴进步应及时给予肯定、表扬,给他们树立自信心,使他们享受到成功所带来的成就感和荣誉感,增强了3集体观念和竞争意识,久而久之,他们就会慢慢改掉以往的那些不守纪、对学习松懈的习惯。一次,一个学生给我的来信中写道:“老师,这是我第一次给你写信,你在班上表扬我,鼓励我,给了我勇气,我激动极了,浑身感到一种从未有过的自信和冲劲,我觉得真的应该好好学习了。”后来,这位同学以优异的成绩考上了重点中学。三、丰富活动,充实生活,增强班级凝聚力集体活动能发挥娱乐、导向,育人的功能,班主任要积极组织,参与学校各项
6、有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。平时,我因地制宜,因人而异,利用现有的条件充分开展创造性活动,让学生积极主动参与!一星期中的班队课,兴趣课是学生的天地,是展示他们才能,风采的舞台,在这些课中,学生自编,自导,自演各种节目,举行了一场又一场别开生面的活动,在各种活动中,学生的胆魄,能力提高了,学习劲头更足了;集体的荣誉感更强了,班级中添上了一张张孩子们经过拼博得来的奖状。一位学生曾经在给我的来信中写到:老师,我热爱我们的教室,热爱我们充满活力,充满激情,充满竞争的班集体,在教室的生活,学习的经历,永远印在我的心中,我真希望我们的
7、班级永远不要失去。一个学生对班级,对集体如此依恋,如此难忘,班级中还有什么事情不会迎刃而解呢?因而,开展丰富多彩的活动,是充实学生生活,培养人才,造就人才的绝招,更是增强班级凝聚力的和风细雨。四、培养正确舆论和良好的班风一个良好3的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响,制约每个学生的心理,规范每个学生的行为,正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶,激励的作用,在扶正压邪、奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用,因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论,评价。鼓励和支持
8、他们为班级管理出主意,提建议,想办法,并加以重视和采
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