教学精细化管理细则_免费下载

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1、康桥小学教学精细化管理细则为切实加强小学教育教学工作的规范化管理，推进素质教育的全面实施，提高教育教学质量，结合我校实际情况，特制定本细则：一、提高认识，加强学校教学工作的领导实施素质教育要坚持以教学为中心。学校领导班子一定要把教育教学工作作为学校工作的重中之重，强化提高教学质量的意识，集中精力，加强对教学工作的领导和管理。领会新课标思想，深化教学改革，优化教学过程，进一步提高教学质量和效益。学校领导班子要加强教育教学理论和管理理论的学习，结合教学管理工作实践，实事求是地审视本校的教学管理工作，积极研究和探索符合本单位实际的教学管理工作的有效途径和方法，创造性地开展

2、工作，切实提高班子成员教学工作管理水平。学校领导班子要深入教学第一线，了解教学工作实际情况，及时解决教学工作中存在的问题，指导和调控教学工作。要坚持领导听课、任课制度。每学期听课量，领导听课不少于50节，教师听课不少30节。听课后应及时与授课教师交流、探讨。学校领导每周任课量，校长、教导主任不少于6节。校领导每人分管一个教研组，积极认真参加各教研组、备课组的教研活动。要进一步健全教学管理系统和管理制度。要进一步健全“以校长管理目标责任制，学校班子分块主抓，落实各项工作责任制”的教育管理系统。进一步完善教学工作岗位责任制和考核评价工作，加强目标管理、过程管理和质量管理

3、，建立有效的“-11-导向、激励、约束”管理机制，充分调动广大教师的主观能动性，促使学校教学工作高效、有序运作。二、强化教学常规管理，优化教学过程为适应推进素质教学的要求，严格按照《阎良区中小学教师教学常规管理细则》、《关山中心校教学常规工作管理细则》对教师教学工作严格要求，认真贯彻实施。具体要求如下：1、要认真组织教师学习《常规要求》，统一认识，明确要求，提高广大教师执行常规要求的自觉性。2、要充分发挥检查、考评工作的效能。教导处对教师依据要求坚持对教师的各个教学环境进行定期和随机检查、考评工作要做到经常性检查、阶段性检查和期终考评相结合，加强教学常规工作的动态管

4、理和过程管理。检查、考评工作要克服重量轻质的倾向，要采取有效措施，突出对教师教学常规工作特别是教案、课堂教学、经验总结教学论文和教学叙事的质量评价。要重视检查、考评后的整改工作，总结、推广好的做法，对存在的问题要及时反馈，提出整改措施；要不断改进、完善学校的管理制度和机制，使《常规要求》的贯彻实施成为真正规范教师教学行为，提高教师教学能力，促进教育质量全面提高的有效途径。3、以课堂教学改革和学生学业评价改革为突破口，促进《常规要求》的贯彻实施。学校教育主要通过课堂教学的实施，深化课堂教学改革、优化教学过程是实施素质教育的主渠道。要积极采取措施，推进课堂教学改革和学生

5、学业评价改革。-11-要切实抓好备课质量。教师备好课是上好课的前提，学校主管领导一定要切实抓好教师的备课质量。要充分发挥教研组、备课组的作用，提高教研组、备课组的活动质量，开展经常性的“备课——说课”、“听课——评课”活动，对备课工作做深层次的研究，切实提高教师分析教材、处理教材、设计教学过程的备课能力。课堂教学要以启发性为常规要求，不断培养学生自主探究知识能力、实践能力和创新精神，推进课堂教学改革的深入开展。各校领导要在加强理论学习、转变教师教育教学观念的基础上，大力推进以启发式教学为常规要求的课堂教学改革，突出学生在教学活动中的主体地位，力求做到师生互动，生生互

6、动的课堂效应。突出学习方法的指导。切实扭转当前教学方法不适应素质教育要求的落后状况，推进素质教育的实施。提高学生作业布置的质量和效益。学生完成作业是巩固、应用知识，检查学习效果的必要环节要从提高作业的效益出发，科学地合理地布置作业。教师应根据学校《学科作业布置和批改要求》，科学、合理地布置适量的学生作业。教师对所布置的学生作业一定要认真批改，并从学生完成作业情况中获取教学反馈信息，及时对教学进行调整，对学生的学习进行矫正。-11-要积极进行考试内容、考试方法和学生学业成绩评价的改革。适当的考试、考查对教师的教学和学生的学习具有导向作用，是检查、督促教学工作的手段之一

7、。各校要积极探索考试内容、方法的改革。考试内容方面，要在考查基础知识的同时，加大对运用知识的能力和动手实践能力的考查。考试方法方面，要在考查基础知识的同时，加大对运用知识的能力和动手实践能力的考查。考试方法方面每单元结束后，应对单元的教学情况进行一次考查。在日常教学中可采取口头、实际操作、实践活动、课堂提问等形式的考查。要改革对学生学业成绩的评价方法，不以一次考试成绩评定学生学业成绩，要把平时考查成绩、学生的学习表现和学习能力纳入学生学业成绩评定中，进行综合评价。要通过对考试内容、方法和学生学业成绩评定的改革，促进学生努力学习积极进取。4、进一步开展教学工作达标