教学精细化管理细则

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1、渭源县高桥小学教学精细化管理细则一、指导思想“减负”背景下提高教学效率需要教育教学精细化管理，教育教学精细化管理也是全面提升教育教学质量的重要举措。“精心学习、精深研究、精细管理、精当指导”的“减负增效”精神，努力营造教师“用心工作、爱心育人、真心服务”的氛围，确实做到“辅优、促中、扶差”，将教学品质提升至新水平。在工作中向管理求质量，向管理求发展、向管理求精细，从小处入手，从实处入手，在新课程理念指导下，扎扎实实抓好教育教学管理工作，鼓励创造，倡导创新，在教育教学上形成人人发展，人人有特长的一个特色群体，为我校的发展提供有力的支撑。二、工作目标让广大教师认识

2、到实施精细化管理有利于教学管理的有力推进，感受到教学管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校教学管理。1.巩固课程改革的成果，严格教学常规工作。2.积极推行《高桥小学教学精细化管理方案》，积极推行管理责任制。3.推进校本培训，加强学习型群体建设。4.加强课题研究，提升教师业务理论水平。5.采取积极措施，切实提高教师的服务意识。6.特别注重防差转差，加强提优补差，加强质量监控，促进教育教学质量的整体提高，增强学校的竞争力。7.加强常规教学巡查力度，努力促使教学进一步规范化，规范教师教育教学行为。8.根据实际情况，

3、合理使用教学常规中的各项考核方案，使方案能进一步促进积极向上的良性竞争氛围的形成。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integ

4、rationofpublictransportservicesisnotyetestablished三、主要工作措施及要求（一）树立正确的教育教学思想，为学生的发展服务。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。教师要树立以学生发展为需要的教学思想，决不以考什么就教什么，考什么就让学什么为宗旨，学生学习的各门学科在学生、老师、学校的认识中应处于同一个同等地位。教师要扎扎实实、埋头苦干，把主要精力放在研究教学、研究学生、提高教学质量上来。聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，一心一意谋发展，用正确的思想指导自己的教学工作。（二）加强业务学习和培训，提高教学能力

5、和水平。1、继续在以教研组为单位开展新课改培训，学习新的理念、新的教学方法，转变教师教学观念，加强教学方法的指导与实施，为学生轻松学习，终身学习打好基础。2、加强教育技术培训，使一线教师掌握必备的现代教育技术，为学生享用优质高效现代远程教育资源作充分准备。3、加强师德培训，增强教师的职业信心与职业道德修养，严防教师职业倦怠给教学带来的负面影响。充分利用好的舆论导向和榜样给教师打气，使教师真正能以自己的人格育人，做学生的引路人。4、充分利用各级组织的教学竞赛和培训活动培训教师，使之能技高能强，不断进步，为学校培养新的学科带头人。（三）“从抓点、抓重点、抓弱点”入

6、手，落实教学教研常规精细化管理。教学常规管理是教学工作的重心，是提高教学质量的基本保证。只有科学规范、高效管理，才有优质的教学质量。教学工作要深挖精细化管理的内涵，强化并落实以未完管理为主要管理内容的目标责任制。以“教导处——教研组长——备课组长——任课教师”为主线的教学管理系统，其工作职能是：负责学校的常规教学管理。包括常规教学检查、教育科研、教师业务培训和教学评价等。学校将以“工作有计划，目标有分解，落实有措施，结果有考核”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,i

7、ntegratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished为原则，建立完善的目标责任体系，做好教学管理的每一个细节工作。1、抓好课堂教学精细化管理。（1）对课堂教学要求明确具

8、体。教师课堂教学要做到：“三个突出”、