二摸数学试卷讲评

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1、试卷讲评2010-2011学年下学期七年级语文单元测试题（二）试卷结构：一．积累与运用（20分）二．阅读（40分）（一）文言文阅读（12分）（二）课内现代文阅读（14分）（三）课外现代文阅读（14分）三．写作（40分）组别名称组长成员分析总分平均分优秀优秀率及格及格率一梦想程燕杨春磊徐元杰邢令石桑承丹魏瑞婷480803506100879178817964二雪豹刘昭启刘聪吕鹏飞汤艳秋刘岩王振49081.72336100938977757977三圆梦田建华黄玉莹田民锋吴涵袁晓梦杜菲菲49382.24666100

2、868589788174四牛津李楷雯陈凌子刘田陈瑞赵新宇邢凡跃498834666100899587817769五团结曹壮壮孙浩关青龙张永秀李倩刘冰48981.53506100909277817277六奋飞朱甜甜闫景玉谢一通田彦馨杨怡超程前48280.33506100948678738566七奋进汪劲徐丽华优胜组第一名第二名7563牛津圆梦一、积累与运用（共20分）1.kàngxǐngdì惬灼羁（6分，每处1分）2.C3.A4.C5.正是江南好风景，落花时节又逢君。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（4分，每空

3、1分，有错别字、增字、漏字该题不得分）6.示例：如“您是一阵风，为我驱散阴霾；您是一团火，为我温暖心灵；（您是一场雨，为我滋润心田，您是一盏灯，为我照亮前程；您是一把伞,为我遮蔽风雨。）妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐!”二、阅读理解文言文阅读1．错误原因：重点文言词语掌握不牢固、书写不认真、不注意审题、答题方法不当。2．改进措施：记牢重点注释，注意特殊句式，找到诗眼提示语。（一）课内文言文阅读（12分）7.（1）稍微（2）夹杂（3）大腿逃跑（4分，每空1分）8.即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能

4、明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。（2分）9.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。（2分）10.正面描写：口技人模仿的各种声音。侧面描写：宾客们的反应。（4分，每处2分，意思对即可）现代文阅读答题的思考过程——三步走：第一步:粗读原文。形成初步的整体感知。主要任务是（三抓）：1、抓对象——抓住对象、标题、话题，把握大致内容及作者的倾向。2、抓段意——把握各段大意，把明显的中心词或关键句画出，或在段边写出，为后面寻找选项的对应区域，作好准备。3、抓

5、思路——先写什么、后写什么，大致分出部分。第二步:带题研读。找“三点”：①提问点：认真读题，看准题目要求。②对应点：据题目要求找准对应区域。如题目涉及的信息不止一处，要注意将相关的对应点找全。（精读）③入选点：筛选出可以进入答案的要点。第三步：组织答案。辨“四法”:1、摘抄原文词句直接作答。2、利用文中词句组合作答。3、形象化语句意思的抽象转述。4、整合文意，概括表述。（二）课内现代文阅读（共14分）11.突出后生茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台，具有吸引人,震撼人的力量。（3分，意思对即可）12.

6、不可以。“似乎”表猜测语气，去掉后，就成了肯定没响过的意思，这与实际情况不相符，所以不能去掉。（3分，意思对即可）13.①表现了他们的朴实美和沉静美；②表现了他们的力量美和豪放美。（4分，每处2分，意近即可）14.A:写腰鼓捶响时给冰冷、宁静、困倦的世界带来了光、热、色彩和力量，展示了生命的活力。B:生命的力量是伟大的，不可阻挡的，一往无前的。（4分，每句2分，意思对即可）（三）课外现代文阅读（共14分）15.母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品，只让我系好鞋带及成年后对此的感悟。（2分，意思对即可）1

7、6.得到一份奖品奖品被抢走了（4分，每空2分，意近即可）17.略（3分，符合要求即可）18.A19.略（3分，围绕“感悟”或“母亲的教育方法”，言之成理即可）现代文阅读答题注意事项：1.审读题干的语言，抓住题目中的关键词。2.关注题目的考点。现代文阅读题一般4—6题，考查文章中心、理清思路、要点概括、结合语境辨析词语句子含义、理解表达方式、有自己的体验感悟等。3.留心分值的设置。其实关注分值，我们就不难发现题中的知识点。4.要学会从文中筛选有效信息，依据原文归纳组织问题的答案。三、作文（共40分）评分标准：

8、一类卷35—40分：内容充实，中心鲜明，思想感情真实健康，语言流畅，表达方式恰当，结构完整，条理清楚。二类卷29—34分：内容充实，中心明确，思想感情真实健康，语言通顺，表达方式较恰当，结构完整，层次清楚 。三类卷24—28分：内容具体，中心基本明确，思想感情较真实健康，语言基本通顺，有少量语病，表达方式尚可，结构尚完整，层次较清楚。四类卷20—23分：内容比较具体，中心不明确，思想感情不够真实健康，语言不够通顺